今天下午听了一节韩老师讲的三年级语文《可贵的沉默》，自己还没有教到三年级，刚开始看到课文很长就想两课时怎么能讲得完呢？听完韩老师的课和高主任的点评后恍然大悟，中年级的课要分部分，抓住主要的段落来讲，自己感觉如果接着再教三年级也有一些信心了！
自己最大的收获是高主任点评课时说到的，在课堂上是要追求孩子们的由沉默再到热闹的提升过程，而不是整节课的异口同声！通过“增、删、掉、改”制造矛盾，在学生的原有认知水平上创造出“最近发展区”，然后学生在老师的引导下通过自己的朗读、思考、感悟、体会，变沉默为热闹，进而得到提升和发展！
今天也有幸听高主任现场讲了一下关于文章的第。
八、九自然段能不能删掉的环节，领略了一下特级教师的风采。孩子们从开始被高主任的问题一个接一个问的哑口无言，一片沉默，到后来的在高主任引导下一点点的热闹起来再到最后的异口同声，真的身临其境，亲身体会了一个在课文中写到的越来越热闹的变化过程！紧接着高主任就联系到听课现场与他们平日的课有什么变化？
引导学生学习写作中如何运用和描写变化过程。真不愧是我们的楷模，无论是增删掉改的引导运用还是写作指导，信手拈来，一切尽在掌握之中！听高主任讲课真的是一种享受，语气、神态引人入胜，总之感觉自己需要学习的实在太多太多太多了！
如果我曾经是高主任的学生我也会非常爱学语文的！为高主任点赞，为自己加油！希望尽自己最大的努力让我的孩子们都爱上语文！
三年级语文可贵的沉默
可贵的沉默。一 创设情景 导入新课。1 今天我给大家带来一首很好听的歌，课件 生日快乐歌 听到这首歌你会想到什。么？学生畅谈 2 现在我们也来学习一篇与生日有关的课文。板书课题 可贵的沉默 3 齐读课题，质疑 看到题目你有哪些问题？由学生的实际生活导入，激发学生阅读课文的兴趣。二 初读课文，了解内容...
三年级语文《可贵的沉默》教学设计
三年级语文 可贵的沉默 教学设计。主题 通过教学使学生通过学习 可贵的沉默 一课，从故事中受到教育，不仅要感受到父母的爱，还应当去了解 关心和爱戴自己的父母，通过实践活动要学生有意识地感受父母对自己的爱，并学会如何去回报父母的爱。活动计划 1 课堂教学。学习 可贵的沉默 知道课文讲了一个故事，上课时...
三年级语文《可贵的沉默》教学设计
文章解释。本文是第三组第三学期第三组文章的第三部分，这组文章的主题是感受世界的真相，关爱别人。当你得到你的父母的爱，你可以理解他们的努力工作，想想为他们做点什么？这是教孩子们的文章，当他们喜欢被爱，学习如何爱。文本中有两个明显的对比，第一是父母对孩子的生日，孩子们不知道父母的哪一天生日，第二是安静活...