青岛版三年级下册科学用电安全教学设计

1、对于第三单元的“知识树”来说，本单元“电的本领”的最终归宿就是“如何平安用电”，如何运用的前提是对电的本领的了解。

2、着眼点是“平安”（危害、如何保证平安）落脚点是“用”是“生活”（怎么做才是平安用电）

2、会查阅资料及其它信息资源，和平安用电的相关资料。

3、培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。

1、了解平安用电常识。

2、使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。

1、和有关平安用电方面的**及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进展准备，一那么使材料更加充实，二那么可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习平安用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主。

2、教师也应准备一些与平安用电有关的资料，包括生活中的一些用电平安隐患及造成的危害等。

查：资料，获得电的危害及用电常识；议：所查到的资料；问：不明白的用电知识；释：集体交流疑惑；拓：运用，记儿歌，做宣传画，到社区宣传等。

师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？

有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？

出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手**座，图4小明自己乱接电线）

同学们讨论：

1．小明这样做对吗？为什么？

2．说一说电可以给人类带来那些危害？

小组结合自己的进展讨论，汇报交流。

教师结合学生的汇报投影或放**资料并进展适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道平安用电，这一节课我们就来学习怎样平安用电。板书：平安用电。

1、谈话：我们在生活中应怎样平安用电呢？

2、教师提问：

1）在擦灯泡时应注意什么？（①关电源。

用干布擦）2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（不。

能）3）遇到家用电器着火应怎么办？(①先切断电源。

在灭火。)4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？

让大人或电工修好，自己不能乱动。)

5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？(一定要切断电源)

6）雷雨天时，能否在树下、电线杆下避雨。(不能，以防触电。)

7）发现家用电器损环，能否自己随便拆卸。(不能，应找专业人员修理)

8）人触电以后，用什么方法救助。(①用木棍。

关电源)学生结合自己的经历展开讨论。