第一单元游戏里的科学。
实验1：摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系。
第2课玩滑梯的启示）
实验器材： 弹簧秤木块粗糙的木板比较光滑的木板非常光滑的塑料板（或玻璃板）等。
实验步骤 ：
1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。
2、比较三次实验的结果，说明了什么？
实验结论：物体表面越粗糙，摩擦力就越大。
实验2、摩擦力大小与被拉物体重量的关系。
实验器材：长木板、橡皮筋、被拉动物体（钩码及钩码盒代替）
实验步骤：1、在木板上再拉动物体，观察橡皮筋长度的变化。
2、向钩码盒内加放钩码或减少钩码来改变物体重量，再拉动观察橡皮筋长度变化。
实验结论：被拉动的物体重，摩擦力大；反之，摩擦力小。。
实验3：找平衡。
第3课跷跷板）
实验材料： 杠杆尺钩码。
实验步骤：1、在杠杆尺左边第1格处挂2个钩码，在右边怎么挂钩码才能平衡？
有几种方法？
2、在杠杆尺左边第2格处挂1个钩码，在右边怎么挂钩码才能平衡？
有几种方法？
实验发现：都有两种方法，一种方法是在杠杆尺另一边相同位置放相同数量的钩码，另一种方法是在右边远处放较少的钩码，在右边近处放较多的钩码。所放钩码的数量和钩码所在的位置有关，左边钩码数量×钩码格数（从中心算起）=右边钩码数量×钩码格数（从中心算起）
实验4：磁铁的性质。
第5课有趣的磁铁）
实验材料：各种形状的磁铁、大头针、金属片、玻璃片、木片、纸片、塑料、水槽（盛水）、泡沫板、支架（铁架台）、细线。
实验步骤：1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料，发现磁铁只把铁制物品***，说明磁铁有吸铁的性质。
2、拿起磁铁用线固定在中间，让它水平悬挂起来；把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。过一会儿，观察到两块磁铁都是一端指南，一端指北。指南的一端叫南极（s），指北的一端叫北极（n）。
以上现象说明磁铁有两极，有指南北的性质。
3、拿起另一块磁铁，用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁，发现相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引。说明磁铁的两个磁极，同极相互排斥，异极相吸。
4、再拿起磁铁去靠近大头针，发现两极吸的大头针多，而中间吸的大头针少。说明磁铁两端磁性强，中间磁性弱。
实验结论：1、磁铁能吸铁，也能隔着物体吸铁。
2、磁铁能指示南北方向。
3、磁铁有两个磁极，同极相斥，异极相吸。磁铁两极的磁性最强，中间磁性弱。
倒置合并在一起，并在两端各加一片软铁。
针。第二单元太阳与时间。
实验5：**太阳与影子关系的实验。
第8课太阳和影子）
实验目的：通过**实验获知太阳与影子的关系。
实验材料：一只手电筒（代表太阳）、一根铅笔（代表物体）
实验步骤：1、将铅笔竖直立在桌面上。
2、将手电筒平放在桌面上，距离铅笔大约一尺左右，打开手电筒让光束照射在铅笔上，观察光的亮度及铅笔的影子，并用粉笔将影子描绘下来。
3、拿起手电筒模仿太阳在天空中的位置变化沿弧线轨迹在铅笔的南侧，自东向西移动。始终保持手电筒与铅笔大约一尺左右的距离，手电筒每移动一点距离，注意停留下来观察光的亮度及铅笔影子的样子，并随时将影子描绘下来。
4 、保持这样的观察方法直至手电筒围绕铅笔正好转半圈。将上面的实验重复几次，可以每次更换铅笔的高度与位置，其他试验方法保持不变。描绘影子时可更换不同颜色的彩笔，以免混淆。
根据实验，分析影子随手电筒的光变化的规律，同时分析手电筒位置的变化引起光线变化的情况。
实验现象：铅笔影子的变化与手电筒的位置密切相关。影子与手电筒的光方向相反。
当手电筒的光斜射铅笔时，铅笔的影子比较长，光线较暗；当手电筒的光直射铅笔时，铅笔的影子比较短，光线较强。
实验结论：影子总出现在背光一面；影子在一天中有方向不同和长短变化的不同。
实验说明：阳光下任何不透明的物体都有影子。影子都在物体背着太阳的一面。
在同一时刻任何直立物体的影子方向都是相同的。早晨影子指向西方，正午影子指向正北，傍晚影子指向东方，一天中正午时影子最短，早晚影子都比较长。早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对较低。
中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
实验6：**简单电路的组成。
第11课灯泡亮了）
实验材料： 电池2节电池夹2个小灯泡1个灯座1个。
开关1个导线至少4条。
实验步骤：1、观察开关、小灯座、电池夹等实验材料的特点。
2、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。
3、接通开关观察现象。
4、断开开关观察现象。
实验结论：一个完整的电路主要包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如小灯泡）四部分。
实验7、判断导体和绝缘体的实验。
第13课谁的本领大）
实验器材：塑料、玻璃、橡胶、纸板、木头（干、湿）、石头、金属丝（铜、铁、铝……）电流表、组装简单电路材料。
实验步骤：1、组装一个简单电路。
2、把上述物体分别接入简单电路中，观察小灯泡是否会发光，将鉴别后的材料分为两类。
实验结论：灯泡亮的一类为钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条，像钉子、铁丝等容易导电的物体叫导体。
灯泡不亮的一类为干木头、玻璃、陶瓷、塑料纸、毛线，像玻璃纸等不容易导电的物体叫绝缘体。
第五单元动物王国。
实验10：蚂蚁触角的实验。
第19课蚂蚁）
实验材料：蚂蚁纱罩糖木屑剪刀。
实验步骤：捉几只蚂蚁罩在纱罩下，纱罩下面分别放一小堆糖和一小堆木屑。
实验现象：蚂蚁会不时地用触角去碰碰糖，又碰碰木屑，最后它们会爬过去吃糖而不吃木屑。
继续实验：将蚂蚁的触角剪去，看看它们是否还能区别出那是糖，那是木屑。
实验分析：蚂蚁的触角有嗅觉和触觉的作用。
青岛版三年级科学下册实验操作步骤
三年级下册科学实验操作测试。学校姓名 一 实验名称 简易天平。二 实验目的 了解天平的构造及使用方法。三 实验器材 简易天平组装材料 木块 橡皮 或其它材料 称重码等。四 实验步骤 1 组装简易天平，使之平衡。在左桶放上木块，右桶放上称重码，使之平衡后，读出木块的质量是 克。2 在天平的左桶放上橡皮...
青岛版三年级下册科学实验计划
三年级科学实验计划及进度。徐家庄中学小学部 一 教材分析 教材让学生认识科学 掌握科学 科学 设计了 用感官判断玩具的特征 认识周围常见的动植物 它们都与学生平日生活相关，便于学生直接感受 科学在我们身边 的道理，能引起学生的 兴趣。更重要的是教科书在培养学生方面层次性强，较好的树立了开放教学观念，...
青岛版三年级下册科学实验计划
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