相平。实验结论：温度计是测量物体温度的仪器。
注意事项：在测量之前要先估测被测物体的温度，根据估计的温度选用量程合。
适的温度计，一定注意被测物体的温度不能超过温度计的最大测量值。
五、水温的变化规律。
实验材料：烧杯、水温计、计时器、铁架台。
实验步骤：1、将温度计悬吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上半杯热水，调整烧杯与温度计的位置，让液泡完全浸。
入水中，不要接触容器壁和容器底。
3、等温度计内的液柱静止后，读出温度，并记录下这时的温度。
4、每隔2分钟记录一次，持续观察15--20分钟。
实验现象：热水的温度随时间的推移不断下降。
实验结论：热水降温的变化规律：先快后慢，降到一定温度（室内温度），不在下降。
六、用量筒测量液体的体积。
实验材料：量筒、水、杯子。
实验步骤：1、把量筒放在水平的桌面上，把杯子里的水口对口倒入量筒。
2、视线要与液面凹处相平，读出毫升数，并记录。
实验结论：用量筒测量比感官更准确。
注意事项：读数时，视线应与液体凹液面的最低点相平，（若仰视，造成读数偏。
小，所量液体体积偏大，俯视反之）。
七、研究不倒翁不倒的秘密。
实验材料：螺丝刀、不倒翁玩具。
实验步骤：1、找一个不倒翁玩具，观察不倒翁的外形，底面是半球形。
2、打开不倒翁看一看，下面是否有重物，是不是上轻下重。
实验结论：不倒翁不倒的秘密是底面半球形，上轻下重。
八、下沉的物体是否受到水的浮力。
实验材料：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水。
实验步骤：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。
2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。
3、比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？
实验现象：同一个钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。
实验结论：下沉的物体也会受到水的浮力。
九、有趣的浮沉现象实验。
实验材料：橡皮、木块、尺子、钩码、泡沫、钉子、气球、水槽、水。
实验步骤：1、把上面的物体分别放入盛水的水槽中，观察物体在水中的浮沉情。
况，并做好记录。
2、用手往下按上浮的气球，这时手的感受是有种向上托起的力。
实验现象：木块、泡沫、气球上浮。橡皮、尺子、钩码、钉子下沉。
实验结论：物体在水中受到水的浮力。
十、改变浮和沉的实验
实验材料：橡皮泥、水槽、水。
实验步骤： 1、把两块相同的橡皮泥分别捏成小碗的形状和捏成一团。
2、把它们分别放入水中，观察现象。
实验现象：小碗的形状上浮，捏成一团的下沉。
实验结论：改变物体的形状可以改变物体的浮沉。
实验二：实验材料 ：鸡蛋 、盐、玻璃棒、水、烧杯。
实验步骤： 1、把鸡蛋放入盛有水的烧杯里，观察现象。
2、向水中不断的加入盐，搅拌，鸡蛋浮起为止。
实验现象：鸡蛋慢慢的浮起来了。
实验结论：改变液体的比重可以改变物体的浮沉。
实验三：实验材料：钉子、泡沫 、水、水槽。
实验步骤： 1、把钉子放入盛有水的水槽里，观察现象。
2、捞出钉子，插在泡沫上，再放入水中，观察现象。
实验现象：钉子浮起来了。
实验结论：借助别的物体可以改变物体的浮沉。
十。一、**水的表面张力实验
实验材料：水、玻璃杯、滴管、曲别针、硬币、抹布。
实验步骤：1、用滴管把玻璃杯装满水，直到水溢出为止，观察水面的变化。
2、往盛满水的杯子里放曲别针，要一枚一枚沿着杯子壁慢慢放入，一直放到水溢出来为止，观察水面的变化，并记下曲别针的数量。
3、望硬币上面滴水，直到水溢出为止，观察水面的变化。
实验现象：水面鼓起来了。
实验结论：水有表面有张力。
注意事项：1、实验时桌子一定要平稳；
2、向装满水的杯子里滴水时，注意速度一定要慢，水滴大小要尽量。均匀。十。
二、**毛细现象的实验
实验材料： 烧杯、水、布条、玻璃棒、吸管、纸片、粉笔、红墨水。
实验步骤： 1、在烧杯中加入水，滴入几滴红墨水，使水变红。
2、将实验材料的一端分别浸入烧杯中，仔细观察，哪些材料可以让。
水往上爬升，并做好记录。
实验现象：水沿着布条、吸管、纸片、粉笔向上爬升。
实验结论：水能沿着有孔隙的材料往上爬升。
13、证明空气占据空间的实验。
实验材料：1个饮料瓶，2个气球。
实验步骤：1、将气球套在饮料瓶口上，发现气球是扁的；
2、用力捏饮料瓶，观察现象。
实验现象：气球鼓起来了。
实验结论：瓶子里面有空气，并且空气占据空间。
14、空气从一个杯子倒进另一个杯子的实验。
实验材料：水槽、玻璃杯。
实验步骤：1、往水槽里倒入适量的水，将一个杯子装满水，另一个杯子空着（里面已装满。
空气）2、把两个杯子都倒扣在水中，把空杯子稍微倾斜，并对准装满水的杯子（这个。
杯子也要稍稍倾斜），有什么发现。
实验现象：气泡从空杯子了进入盛水的杯中，盛水杯子里的水被空气挤得越来越少。
实验结论：空气从一个杯子进入了另一个杯子。
15、验证空气成分的实验。
实验材料：蜡烛、去底的塑料饮料瓶、培养皿、红色的水、火柴。
实验步骤：1、在三个培养皿内分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的红色的水（为了。
看清楚），并分别点燃蜡烛；
2、把一大一小两个饮料瓶（瓶上拧紧瓶盖）分别同时罩到两支燃烧着的蜡烛上，观察现象（现象。
一、结论一）；
3、再往培养皿内倒入红色的水，使水面略高于瓶内的水面；
4、拧开瓶盖，把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内，观察现象（现象。
二、结论二）。
实验现象：现象。
一、用小饮料瓶罩住的蜡烛先熄灭，用大饮料瓶罩住的蜡烛后熄灭，暴露在。
空气中的蜡烛没有熄灭。蜡烛燃烧后，瓶内的水上升了一截；
现象。二、火柴立即熄灭。
实验结论：结论。
一、燃烧只消耗了一部分空气，瓶内还有空气（如果瓶内没有空气了，水在。
大气压力的作用下，占据整个杯子的空间）。
结论。二、剩下的气体不支持燃烧。
猜想与方案：
1、“吹蜡烛”的实验。我的猜想：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛，不能吹灭。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭。
我的发现：1）隔着瓶子、漏斗能吹灭蜡烛，隔着木板、文具盒吹不灭蜡烛。
这是因为隔着瓶子吹起时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿着瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹吹灭了蜡烛。
2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭蜡烛。
这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
2、用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。
我的猜想：可能吸不到。
我的方案：口含两根吸管，一根插到一只装有饮料的杯子里，另一根漏在杯子外面，观察能否吸到饮料。
3、不倒翁不倒的原因是什么？请你写出猜想和研究方案。
我的猜想：我猜想不倒翁不倒的原因是：下面是半球形的，拿起来感到上轻下重，它的重心低。
我的方案： 1、找一个不倒翁玩具，观察不倒翁的形状，下面是半球形。
2、打开不倒翁看一看，下面是否有重重的铁块，是不是上轻下重！
4.下沉的物体是否受到水的浮力。
我的猜想：下沉的物体也受到水的浮力。
我的方案： 1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。
2、再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。
3、比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？
三年级科学下册实验 青岛版
第一单元游戏里的科学。实验1 摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系。第2课玩滑梯的启示 实验器材 弹簧秤木块粗糙的木板比较光滑的木板非常光滑的塑料板 或玻璃板 等。实验步骤 1 把木块先后放在粗糙木板 较光滑的木板 非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。2 比较三次实验的结果，说明了...
青岛版三年级科学上册实验
实验名称 用感官辨别液体实验。实验器材 一杯酱油 一杯白醋 一杯白糖水 一杯白开水。实验过程 1 用眼睛看，找出酱油并做上标记。2 用鼻子闻，找出白醋并做上标记。3 剩下的两杯用舌头尝出白糖水和白开水并做上标记。验结论 用感官辨别液体时要遵循一看 二闻 三尝的观察顺序实。实验名称 让沉下去的物体浮上...
青岛版三年级科学上册实验备课
一 吹蜡烛 实验。实验名称 吹蜡烛 实验。实验目的 隔着不同的物体吹点燃的蜡烛，看是否能把蜡烛吹灭。实验类型 分组 根据其他实验的内容也可以是演示 实验材料 每组准备 蜡烛 火柴 瓶子 若无玻璃瓶子可用矿泉水瓶子代替 木块 文具盒 书本等。实验过程 把蜡烛点燃。分别把瓶子 木块 文具盒 书本等放在蜡...