安全用电。
一、教学目标：
1.了解安全用电常识。
2.会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。
3.培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
二、重点难点：
1.了解安全用电常识。
2.使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
三、课前准备：
搜集和整理有关安全用电方面的**及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。
四、准备材料：
教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。
五、教学过程：
一）谈话导入：
师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？
有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？
出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手**座，图4小明自己乱接电线）
同学们讨论：
1.小明这样做对吗？为什么？
2.说一说电可以给人类带来那些危害？
小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。
教师结合学生的回报投影或放**资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书：安全用电。
二）学习新课。
1.谈话：我们在生活中应怎样安全用电呢？
2.教师提问：
1）在擦灯泡时应注意什么？
①关电源。用干布擦）
2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？不。能）
3）遇到家用电器着火应怎么办？
①先切断电源。
在灭火。)4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？
让大人或电工修好，自己不能乱动。)
5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？
一定要切断电源)
6）雷雨天时，能否在树下。电线杆下避雨。
不能，以防触电。)
7）发现家用电器损环，能否自己随便拆卸。
不能，应找专业人员修理)
8）人触电以后，用什么方法救助。
①用木棍。关电源)
学生结合自己的经验展开讨论。
青岛版三年级下册科学《安全用电》教案
14 安全用电。教材分析 电与人们的生活关系非常密切，掌握安全用电常识是十分重要的，本课从学生生活实例入手，引导学生认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识和实际的操作，进行安全用电知识的宣传活动，从而养成科学 安全的生活意识。学生分析 电是人们生活和生产中常用的一种能量 学生在生活中虽然经常用...
青岛版三年级下册科学用电安全教学设计
1 对于第三单元的 知识树 来说，本单元 电的本领 的最终归宿就是 如何平安用电 如何运用的前提是对电的本领的了解。2 着眼点是 平安 危害 如何保证平安 落脚点是 用 是 生活 怎么做才是平安用电 2 会查阅资料及其它信息资源，和平安用电的相关资料。3 培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会...
三年级下科学教学反思安全用电
电与人们生活的干系特殊密切，掌握安定用电常识是十分重要的。本节课从学生生活实际入手，体验合作 的乐趣，并能向周围的人发起安定用电建议，举行安定用电知识的宣传活动，养成科学 安定的生活意识。开课伊始，先让学生谈电给人们的生活带来了那些好处后，接着引出用电不妥还能给人们带来的危害以及寓目我课前收集的有关...