新人教版。看拼音，写词语。
jīng xīn pīn mìng
dǒu dòng xún zhǎo
一、填一填。
的风筝。的木轮。
的飞走。地奔跑。
二、根据意思在课文中找出相应的词语。
1、向往的意思。（
2、形容十分惊恐，连脸色都变了。（
3、形容情绪低落、失望懊丧的神情。（
三、写出加点字的反义词，使句子完整通顺。
1、那线一松一（，风筝就飞上了天。
2、我看见水面上半沉半（
着一个巨大的木轮。
四、读句子，选词填空。
愿望。失望。
希望。我的（
是长大了做一名宇航员。爸爸妈妈对此抱有很大的（，我一定不会让他们（
的。五、阅读短文，回答练习。
风筝。风筝，是一种玩具，也是精美的特种工艺品。
风筝，又叫纸鸢（yu1n），鹞（y4o）子。是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有禽、鸟、鱼、虫，还有人物故事图形等。
最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺（y8）。他在纸鸢头部装上竹笛，风入竹哨，鸣声如筝，故名“风筝”。
最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝，在2024年2月10日山东潍坊风筝会上，引起了中外人士的极大兴趣。
放风筝，已成为一种运动项目，深受全世界风筝爱好者的欢迎。
1．解释加粗的字。
1）着色而成（
2）形态各异（
2．根据短文内容填空。
1）风筝既是一种___也是精美的___
2）最早用纸扎制风筝的是___五代时的___因为纸鸢头部装有竹笛故名风筝。
3）最长的风筝是___制作的___最小的风筝是___制作的___
3．短文主要向我们介绍了什么？在正确的答案前的序号上打上“√”
1）放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。
2）风筝是一种玩具，也是精美的特种工艺品。
3）风筝的来历、种类以及有关的情况。
4．你最喜欢什么图案的风筝？在下面的方框中画一画或贴一贴。
参***：一、精心。
拼命。抖动。
寻找。二、精美。
巨大。急速。
快活。三、憧憬。
惊慌失措。垂头丧气。
四、紧。浮。
五、愿望。希望。
失望。六、1．（1）使附着别的物体（2）不同的。
2．（1）玩具，特种工艺品；（2）我国五代时的李邺，风入竹哨，鸣声如筝；（3）
我国山东民间艺人杨同科，龙头蜈蚣，我国微型风筝制作家夏振国，长约4厘米的“纱燕”风筝，3．（2）
三年级语文《风筝》评课稿
听了王老师上的 风筝 一课，无论在教学目标的设定 教学内容的处理 或是教学方法的运用，都有值得我学习的地方，下面我谈几点我的感受。一 以人为本，面向全体学生，充分调动孩子的积极性。整节课的教学，王老师始终把学生放在学习活动的主体位置。通过独学，对学，群学各种学习方式，引导学生循序渐进的进行合作 王老...
三年级语文上册风筝名师作业
风筝。一 精读课文，回答问题。下面哪些句子能体现 我们 快乐的心情，用 标出。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。我们依然快活，把它叫做 幸福鸟 还把我们的名字写在上面。从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。二 课内语段阅读。...
2风筝语文三年级上册教案
2 风筝。教学目标 1 认识 片 舱 等9个生字。学会 得 扯 等7个生字。2 有感情地朗读课文。3 理解文中的 风筝 象征着小朋友们各自的理想。4 说出自己的理想。教学重难点 1 识字写字。2 理解感悟 手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。3 有感情地朗读课文。教学时间 2课...