电子教案模板。
日。教学内容科学是．．．
1．知道科学包括过程与结果。课时序号。
教学目标。2．意识到科学**是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。3．知道科学**的主要环节。4．了解科学的作用。
1.初步了解科学是什么。
如何突破。教学重点2.从科学家的经历中了解科学**的大致过程。难点。
教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√”独立新备教学设计（教学流程作业及板书设计）
修改。材料出处。
http：//中文域名。
修改、调整。
一、导入新课。
谈话：今天，我们来上一节“科学”课。你知道“科学”是什么吗？（板书课题：科学）二、了解科学是什么。
1．师问：当你听到“科学”这两个字的时候，你想到了什么？（学生根据已有的经验发表自己的看法，也可以翻开教科书开阔一下视野）2．师问：
只有科学家那里才有科学吗？你是否有过类似的经历？（提示学生看教科书上的图）想一想，你为什么会做这些事情？
3．师：好奇心让我们想弄懂许多事情，想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。
4．（1）阅读故事：学生自学琴纳和牛痘的故事。
2）学习汇报：琴纳发现牛痘疫苗的过程经历了哪些阶段？（3）提出问题：“为什么**的女工不得天花？”
4）寻找问题可能的原因：到奶牛场考察，发现牛和女工都得过牛痘。进一步提出问题：
“是不是患过牛痘就不再患天花？”（5）做试验证明：给一位8岁的小男孩接种牛痘，又种天花，小男孩安危无恙。
扩大实验范围，接种全村2000多村民，结果无一人再患天花。
6）试验成功：直到今天，琴纳的发现仍然在保护着我们的健康。
三、活动，理解科学是什么。
1．师：我们来做一个有趣的活动。
2．讲解“动起来小人”的制作方法。（学生制作）讲解如何“玩”。
在学生“玩”之前提出要求：仔细观察，看看有什么发现。3．交流“玩”后的发现。（小人动起来了）
4．原理解释：2023年，英国医生罗吉特通过类似的实验研究，发。
现人眼具有“暂时记忆能力”。电影就是根据这一发现的原理制作的。四、总结，课外延伸。
通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？
收集你最喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有什么成果，他是如何开展研究的。
效果反思补救。
科学三年级上册电子教案
打开科学之门。教学目标 1 知识性目标。列举周围常见的植物的名称，并能对常见植物进行简单分类。养成爱护花草树木的习惯。能指认植物的六大器官，知道各种器官的作用。观察哺乳动物实物和标本，多 软件，指认一些主要器官。2 能力目标 认识常见动物的几种类型。如昆虫 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类。3 情...
苏教版科学三年级上册教案
第一单元我们都是科学家。1 能从 这是什么 为什么会这样 等角度对周围事物提出问题。2 理解科学是什么。3 能选择适合自己 的问题。过程与方法 能够从 玩 中提出问题。能够想办法去寻求问题的答案。科学知识 1 知道科学 是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。2 知道科学是什么，知道生活 出有...
苏教版三年级上册科学《纸》教案
纸 教学设计。一 课程标准 科学 1 能从 是什么样 为什么会这样 等角度对周围事物提出问题。2 能选择适合自己 的问题。3 能在总结实验记录的基础上，做出合理的解释。情感态度与价值观 1 想知道，爱提问。2 愿意合作与交流。3 尊重他人的劳动成果。4 感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。二 教学...