小学三年级科学上册《神奇的水》教学设计教案。
教学目标：1、通过观察与实验，理解水的毛细现象和溶解，表面张力；获得对水的初步认识。2、通过动手实验、认真观察来获取知识与相关信息，并知道如何运用。
3、了解水的特征，知道要怎样利用水的特征为生活服务。教学准备：
1、实验用品细纸条、有颜色的水等。2、学生分组实验用品。
教学过程：引入：同学们水是一种神奇的物质，今天我们来学习《神奇的水》。让我们通过自己的实践活动来认识它的神奇之处。
一、会“爬”的水和向四周扩散的水。
师：水会运动吗？水怎样运动？下面请大家做几个小实验。
1）剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。大家看到了什么？
2）剪开花的花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中。你看到了什么？（3）分别把墨汁滴在草纸上，同学们发现了什么？
讨论：这是一种什么现象？你在生活在还在**看到这些现象？
小结：水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。二、水溶解物质的性质**。
动动手：把方糖放入水中，观察方糖的变化。把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜。
像这样的现象就是溶解。水能够溶解许多物质。试验：
仔细观察高锰酸钾在水中的溶解过程。讨论：还有哪些物质也能溶解在水里？
三、会“团结”的水。
师：我们是一个团结的集体，大家团结友爱，一起学习，一起劳动，生活过得很快乐。那么水和水之间会不会团结呢？
1）猜一猜：一元的硬币能容纳多少滴水？先把猜测的结果记录下来，再亲自动手做一做。
学生分小组实验：将一枚一元的硬币放在桌面上，然后用吸管往硬币上滴水，看看一元的硬币究竟能装几滴水。
滴完后观察：现在的水是什么形状的？为什么水面鼓得像个小馒头一样？
2）把曲别针或硬币轻轻放入装满水的杯子里，**放多少枚曲别针水会溢出来。再试一试，看看**得对不对，学生实验，观察记录。
为什么杯子里的水已经满了，还能再装下几枚曲别针，装入曲别针后，杯面上的水为什么会鼓出来但是又不会流下来？
师小结：水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的表面张力。你见过生活中水的表面张力现象吗？请你来给同学们说一说。四、教师课堂小结。
苏教版小学三年级科学上册教案
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