一．教学目标：
1、知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。2、会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。3、知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
二．教学的重点：
重点：运用科学方法认识水的各种性质。
三、活动准备：每组一套学生实验材料，牛奶、白醋、糖水、凉开水，几根筷子。
四．教学过程：
一）导入新课：
找出来，并且把辨认水的过程、方法和理由写下来或者用图画出来。我们不光比速度，更要比哪一组的方法最科学、最合理，比哪组的发现多？所以在活动前请各小组先讨论一下，不要到时手忙脚乱的。。
2、出示装有水的瓶子（不透明）晃动几下，猜猜装的是什么？
3、拿四个烧杯分别装有牛奶、白醋、糖水、凉开水，让学生找到水。
4、学生分组活动：辨认哪一杯是水。教师巡视并参与其中。
组织学生讨论交流辨认水的过程、方法和理由，并引导学生比较哪种方法较为合理和科学、哪一组记录的好。学生小组合作讨论并动手操作，汇报方法。
二）观察水，描述水：
1．说说周围的水资源情况：
1）在你家或我们学校附近，你观察到的这些水资源，你对他们有什么了解？或者说你对这些水有想说些什么？我们在学校喝的自来水从那里来。
2）学生回答。扶典村的学生一部分是喝自来水，有一部分是喝山泉水。（3）这些水有什么特征？（4）师生小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。
2．提出研究性的问题：
1）教师根据回答列出几个小专题：
a．家乡水资源状况；
b．污水对动物的影响；
c．污水给工农业生产、人们生活带来的危害；
d．水污染的原因。
3．4人小组选择研究课题并制定研究计划：
1）根据以上的几个问题，选择一个，4人小组共同研究。要求先制定研究计划。
4．外出考察：
在家长的带领下外出考察并完成考察报告。
5．整理阶段。
课后把自己考察的情况，做认真的分析，可以查阅一些书籍等资料，结合自己的研究写出自己的研究性报告。报告中可以包括考察情况分析、各种建议等。
6．完成后小组交流，全班交流。各组将研究报告贴在班级黑板报中。
三）课后延伸：
完成自己没有完成的考察项目，继续查阅有关资料，完善自己的研究报告。
苏教版三年级科学上册教案观察水
观察水。教学目标 一 情感态度价值观 在 过程中能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。二 科学 1 会用多种感官认识水，并能够在多种液体中快速鉴别出水。2 能用语言 文字 图画等多种方式表达自己对水的发现。三 科学知识 1 知道水是没有颜色 没有气味 没有味道 透明的液体。2 知道观察物体常用的科...
三年级科学上册《观察水》教案苏教版
2.观察水 教案。教学目标 1 知识目标 知道水是没有颜色 没有气味 没有味道 透明的液体。2 能力目标 会用多种感官认识水，通用语言 文字 图画等多种方式表达自己的发现。3 情感 态度 价值观目标 能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。教学重点 难点 重点 运用科学方法认识水的各种性质。难点 选...
苏教版科学三年级上册《观察水》教学设计
邗江实验学校三 上 科学教学设计。观察水。教学目标 知识与技能目标 会用自己的感官 眼 鼻 舌 手 耳朵 来观察水是一种什么样的东西。过程与方法 通过比较方法认识水是什么样的。体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序情感态度价值观 在观察 研究活动中，培养学生留心观察 敢于提出不同...