1、眼睛的自述。
教学目标：1、认识眼睛，了解眼睛的重要性。
2、知道如何保护眼睛。
3、在生活中要做到时时处处保护眼睛。
教学重点：帮助学生认识眼睛的重要性，指导他们怎样保护自己的眼睛。学习眼保健操。
教学难点：学习正确的用眼常识，自觉做到读写姿势正确，能够认真做眼保健操，养成正确用眼的习惯。
教学准备：视力检测表、相关课件。
教学过程：一、谜语激趣，引入新课。
1．老师知道你们非常喜欢猜谜语，现在我们一起来猜个谜语。
课件出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。（打一五官）
生：眼睛。2．如果你是你的眼睛，你想怎样进行自我介绍呢？
生：踊跃发言进行介绍。
课件出示：眼睛的自述。
3．这是老师的眼睛，想不想知道老师眼睛的构造？听听我眼睛的自我介绍吧！（出示课件：老师眼中的孩子们）
二、创设情景，体会没有眼睛的不便。
1．眼睛的作用可真大呀！那没有眼睛会怎样呢？接下来老师想和同学们玩一个游戏 “盲人画画”
2．做游戏体验。
1）通过做“盲人贴鼻子”的游戏体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？
每个学生用事先准备好的眼罩蒙住眼睛，在老师发的脸形**上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开眼罩看看画的结果如何？
2）通过做“盲人写字”的游戏，全班体验眼睛蒙住看不见了，感觉怎样？
3．小组交流，汇报体验结果。
先以同桌为小组互相说说蒙住眼睛做事情的感觉怎样？然后全班讨论交流。
4．孩子们，没有眼睛的世界是可怕的黑暗的。（课件）看，各行各业都离不开眼睛。
5．怎样保护“我”？学生谈谈。
1）玩耍时不要伤害眼睛。
2）不近距离看电视。
3）不躺着看书。
4）不用脏手擦眼睛。
5）注意合理饮食，不挑食。
三、掌握正确的读写姿势。
1．师：在学习中，我们要怎样保护眼睛呢？
生：要做到三个一。
师：是啊，要做到三个一，保持正确读写姿势。
教学预设：通过活动让学生懂得只有在合适的光线下和眼睛离书一尺远、胸离课桌一拳远、手离笔尖一寸远的距离下看书，眼睛才会舒服。
教学一首写字歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。（身坐正，头微俯，两脚微微分，胸离桌子是一拳，手离笔尖是一寸）。
2．**课件短片《预防近视眼》
短片看完了，你学到了什么？在生活中你是呆呆还是棒棒？”生：答。
师：虽然呆呆现在戴上眼镜后看得很清楚了，但谁能说说带眼睛会给我们带来哪些不方便呢？
生：说。师：同学们说得真好，那就让我们好好保护自己的眼睛，认真做眼保健操，永远不和小眼睛成为朋友。ok?
四、全课小结。
眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让我们每个人都有一双明亮的眼睛。
2、我们一起来锻炼。
教学目标：1、明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。
2、青少年体育锻炼应注意哪些卫生要求。
教学重、难点：
明确体育锻炼对促进青少年正常发育、身体健康的作用。
教学过程：一、导入新课。
我们的身体素质与健康状况既决定于先天的因素，也取决于后天的因素，后天因素中以合理的营养与体育锻炼最为重要，而适当、合理的体育锻炼是人体健康的关键性因素。所以，我们小学阶段安排了一周三节课的体育锻炼时间，这就是为了让我们的身体能够健康地发展。
二、自主**、
1．联系自己的体育锻炼生活，试来总结一下，体育锻炼对你的正常生长发育和身体健康有什么特殊的作用。
2．从健美学的角度来分析一下，体育锻炼能否促进你的形体更加健美。
3．试分析一**育锻炼对身体各内脏器官的作用。
4．体育锻炼与环境的适应力和抗病能力有关吗？为什么？
5．体育锻炼如何培养良好的心理品质？
三、合作**。
**一：小组间总结一下：体育锻炼对我们的正常发育和身体健康的作用。
**二：你感觉青少年进行体育锻炼需要注意哪些方面呢？
四、拓展应用。
我班有一同学因为在体育课上各方面的体育测试都不理想，于是就开始讨厌上体育课。每到体育课，他就装病不去上。平时也怕同学们笑话一点体育锻炼也不参加。
你说，他的做法合适吗？你能帮他度过这一心理难关吗？
五、小结。青少年时期是长身体的重要时期，适当进行体育锻炼能够从生理、心理等方面全方位地增强人的体质，他是我们保持和拥有身心健康的最佳途径。所以，我们要适宜进行全面的，多种形式的体育锻炼，以促进身体形态的良好发育，使体型匀称、健美。
3、电视和电脑。
教学目标：1．使学生掌握使用电脑的正确方式及注意事项；能合理使用电脑网络，自觉抵御网络上消极信息的影响。
2．培养学生热爱科学，正确处理获取的信息的良好心理素质。
教学重点：使用电脑的注意事项；合理使用电脑网络。
教学难点：使用电脑网络的科学性，自觉抵御不良信息。
教学准备：教学投影片或**。
教学过程：一、激趣引入。
1．同学们，周末或假期你们做完功课，看电视了吗？喜欢看什么**？今天，老师给大置之脑后带来了一段大家喜欢的动画片。
课件**：动画片片断。
2．老师：这个动画片好看吗？老师：有的同学坐得端正，看得认真；有的同学，趴在桌上歪着脑袋看。你和你的家人平时是怎样看电视的？（学生自由发言，并结合平进看电视的习惯来说）
3．老师：我们看电视也要讲究卫生，如果看姿势不对，或看的时间过长等，都会影响健康，今天这节课，我们一起来学习“看电视时的卫生“。（提示课题）
二、**明理，了解不科学看电视带来的危害。
出示**（或课件）：**形式多样，可以是睡着看电视的，躺着看电视的，长时间看的，近距离看的，边做作业边看的，边吃东西边看的等。
**……讨论：
1、分别讨论以上各图中这样看电视科学吗？
2、不卫生的看电视习惯会给我们带来哪些危害？
3、你、父母和朋友看电视时姿势对吗？如果不对，坐镇打算怎样帮助他们？
4、我们今后该怎么做才正确？
三、看电视要讲究卫生。
1、学生讨论：看电视时应注意哪些卫生？
2、老师根据学生发言，整理并相机板书。
看电视的时间不要过长，看电视半小时到一小时后至少休息5—10分钟。每天看电视时间不超过2小时。
电视机和人的距离应该是屏幕对角线的5倍，屏面的高度应比眼睛略低一点。
画面要有良好的对比度，亮度要适中，室内应保持一定的亮度，这样对保护视力有好处。
看电视时要讲究坐的姿势。首先椅子的高低要合适，以有靠背的椅子不好，坐着不容易疲劳，不要靠在沙发上看电视或躺在床上看电视。躺在床上看电视会对视力造成不良影响，而经常靠在沙发上看电视，或者看电视时姿势不端正，则可能导致脊柱异常发生。
吃饭时最好不要看电视，边看电视边吃饭或糖果、瓜子等，嘴里的食物往往嚼不够，容易加重人的消化负担，影响消化功能，长期如此，还容易养成吃零食的不良习惯。
3、小结：看电视虽然可以增长我们的见识，但是我们如果不讲究卫生，没有养成良好的习惯，就会给我们的健康带来危害，希望每个同学看电视时都讲究卫生。同时，为了保护视力，我们还要多吃一些含维生素的食物，如：
鸡蛋、牛奶、蔬菜等，这样，我们就能健康的成长。
四、拓展延伸，正确处理好学习和看电视的关系。
小组讨论：妞妞很喜欢看电视，尤其爱看《蓝猫淘气3000问》，可是妈妈不让看，怕影响学习，只有到周末才可以看。妞妞因此很烦恼，你能帮她想想办法吗？
五、读儿歌《科学用眼才是高》
看电视，真正好，少儿节目真热闹。
眼是窗，眼是宝，科学用眼才是高。
一小时，歇一歇，时间长了眼疲劳。
距离近，不太好，3米左右才最好。
坐姿歪，脊柱斜，身体畸形实在糟。
看电视，吃东西，咀嚼不够胃不好。
鸡蛋好，蔬菜妙，多吃维生素视力保。
看电视，习惯好，科学用眼才是高。
六、课外作业。
从今天起，帮助自己或别人改正看电视不卫生的习惯。
4、让我们睡个好觉。
教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠。
教学过程：一、导入新课：
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？
二、学习新课：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太饱。
b.不要贺浓茶。
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事。
d.要用温水洗脚。
2.谁时要：
a.盖的被子要根据季节和天气而适当。
b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）
c.不要蒙头睡觉。
3.卧如弓：
睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？
身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”
三、巩固新知：
1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？
3.总结该课使学生知道：
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
课后小结：睡眠的方法和要求都由学生来讲出老师来做总结，学生记忆比较深刻，尤其在自由演说我打算怎样睡眠时，学生的掌握情况一览无疑。
5、预防蛔虫病和蛲虫病。
教学目标：
1．使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。
2．培养学生良好的卫生习惯。
教学重点： 1．弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的？它们对人体有什么危。
2．小学生应养成怎样的卫生习惯？
教学难点：为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法？
教具： 1．蛔虫、蛲虫标本。
2．有关蛔虫传染途径教学**。
3．电视机、录像机、录像带。
教学过程：一、默读课文、整体感知内容。
1、导入：你们小时候生过虫吗？你们平常有没有无缘无故肚子疼？肠道寄生虫病是儿童多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。
2、出示阅读提纲：
蛔虫病对人体有什么危害？是怎样传染的？如何防治？
②蛲虫病对人体有什么危害？是怎样传染的？如何防治？
③为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯？3、默读并在书上划出有关答案，打上题号。
二、讲授课文，深入理解内容
(一)认识蛔虫、蛲虫。
(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法。
1、传染途径。
谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的？
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