1、护耳健康歌。
一、教学目标。
1、让学生认识耳朵，了解耳朵的主要功能。
2、让学生了解伤害耳朵的常见因素，掌握爱护耳朵的注意事项。
3、培养学生爱耳护耳的良好习惯。
二、教学重点：让学生掌握爱耳护耳的注意事项。
三、教学时间：1课时。
四、教学准备：教学插图。
五、教学过程：
一）导入。板书：3月3日。
谈话：大家观察一下，数字“3”像人体五官中的哪个器官？猜一猜，3月3日是个什么纪念日？
学生交流。提问：大家想想制定爱耳日有什么意义？
学生交流。导入：耳朵是人体的一个重要的器官，只有了解了耳朵，才能更好的爱护自己的耳朵。这节课我们一起来认识耳朵。
板书课题：护耳健康歌。
学生齐读课题。
二）学习儿歌。
1、认识耳朵的动能和结构。
谈话：谁能说说现在老师在教室讲课，大家是通过什么听到的？（耳朵）耳朵除了大家知道的听声音的功能外，还会有其他的功能吗？
板书：耳朵的功能：听声音。
维持平衡。谈话：大家认识耳朵吗？（学生交流）
出示**，耳朵的结构。
讲述：大家见到的耳朵，只是耳朵的外耳部分，耳朵分成三部分：外耳、中耳和内耳，外耳露在头外面，中耳、内耳是看不见的。
耳朵里有一些重要的结构，比如这块是鼓膜……，它跟听力有直接的联系。
2、讨论伤害耳朵的常见因素。
出示插图。看一看，说一说：图中的小朋友都在做什么？
讨论：（1）经常扯耳朵、挖耳朵对耳朵有什么影响？
（2）把东西塞耳朵里会有危险吗？
（3）在放爆竹的时候，小朋友为什么要捂耳朵呢？
学生讨论交流，教师总结整理：
出示儿歌，学生齐读儿歌段。
三）巩固练习。
爱护耳朵下列做法哪些是正确的，哪些是错误的？
1、往耳朵里塞东西。
2、洗澡的时候耳朵里进水了，用棉签轻轻吸干。
3、经常挖耳朵，把耳朵里的耳屎清理干净。
4、听到巨响马上捂上耳朵。
四）课堂小结，提出要求。
谈话：这节课我们认识了人体一个重要的器官是什么？学习了这篇课文你懂得了什么？
提问：在今后的生活中，为了保护自己的耳朵，你会怎么做？
提出希望：通过今天的学习，希望同学们能牢记保护耳朵的注意事项，养成良好的用耳卫生习惯，爱护好自己的耳朵。
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