目录。一、红眼病的预防和处理2）
二、保护耳朵4）
三、防止成胖墩儿6）
四、喝水的学问8）
五、 做保护生态环境的绿色卫士10）
六、迷恋电子游戏害处多12）
七、预防便秘15）
八、痱子和疖子的防治16）
九、正确使用电扇18）
十、预防“空调病20）
十。一、面对挫折21）
十。二、怎样过个愉快的寒假23）
一、红眼病的预防和护理。
一、教学目的：
1.使学生知道急性结膜炎的**、症状、预防、**和护理方法。
2.教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。
二、教材重难点：
红眼病的成因及其预防。
三、教具和学具：
急性结膜炎的挂图与录像。
四、教学过程：
1.导入新题（教师板书课题）
师：请问同学们读课题。
生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。
2.学习新课。
师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。
学习自读课文，标段号）
师：课文呢一共提出了几个问题？请同学们把问题勾画出来。
学习勾画问题）
师：╳╳同学，请把勾画出的问题读一遍。
学生读四个问题）
师：谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？
学生读或讲课文第2段）
师：谁来回答第二个问题？患红眼病有哪些感觉？
学生读讲课文第4段）
师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的？
途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。
请╳╳同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的？
学生读或讲课文第6段）
师：第二问是怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。
学生齐读课文第7段）
师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。
谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办？
学生结合课文第9—10段内容回答）
3.结束语。
师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。
二、保护耳朵。
一、教学目的：
使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
二、教材重难点：
教育学生从小养成良好的卫生习惯，重视保护耳朵。
三、教具和学具：
挂图、录像。
四、教学过程：
1.导入新题（教师板书课题）
师：请同学们齐读课题。
生：保护耳朵。
2.学习新课。
师：（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做的对，哪些做的不对）究竟应该怎样保护耳朵呢？请同学们边看图，边轻声读课文。
学生读课文）
师：耳朵有什么作用？耳朵聋了对人的生活有什么影响？请大家齐读第一段课文。
学生齐读课文第1段）
师：健康的耳朵对人是多么重要啊！我们应该怎样保护耳朵呢？请╳╳同学读第1条。（学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）
师：请╳╳同学读第2条。
学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）
师：请╳╳同学读第3条。
学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）
师：请╳╳同学读第4天。
学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的《小资料·2》）
师：请同学们跟我读第5条。（教师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。
如果耳道里痒，可以用食指按摩外耳道的前面，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。（请学生参考课文后的《小资料·3》）
下面请╳╳同学读第6条。
学生读第6条）
师：请同学们注意看课本的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
师：请╳╳同学读第7条。
师生读第7条。教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵）某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。有些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些***。
滥用了，或者长期地用了会影响听力。甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。
3.巩固联系。
.耳朵有什么作用？
.怎样保护耳朵？
请学生依次回答）
4.按《做一做》内容组织活动。
三、防止成胖墩儿。
一、教学目的：
使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。
二、教材重难点：
人体肥胖的原因和害处。
三、教具和学具：
挂图与录像。
四、教学过程：
1.导入新课（教师板书课题）
师：请同学们读课题，说说课题的意思。
生：3.防止养成胖墩。
学生发言讨论课题的意思）
2．学习新课。
师：“防止”就是预先设法制止。本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。╳╳同学，请你说一说成为胖墩有什么不好？
学生回答）师：今天我们学习这一课，要弄清三个问题：①肥胖的原因是什么？②过于肥胖有思念害处？③怎样才能防止肥胖？现在请同学们自渎课文。
学生轻声自渎课文）
师：╳╳同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现怎么样？
学生回答，教师根据回答作小结）
师：╳╳同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。
学生回答，教师小结）
师：肥胖有什么害处呢？请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。
学生如回答不完全，可多请几位学生回答，教师适当加以帮助，并作小结）
师：肥胖是可以防止的，课文告诉了我们哪些防止方法呢？（学生回答）
师：身体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止继续增肥。
3.巩固练习。
师：请看“答一答”第1题，请╳╳同学回答。
学生回答）师：请╳╳同学回答第2题。
学生回答）师：请╳╳同学回答第3题。
学生回答）4. 结束语：
师：同学们，希望大家按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康**。
四、喝水的学问。
一、教学目的：
1.使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么好。
2.使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。
3.教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。
二、教材重难点：
了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么饮料好。
三、教具和学具：
各种饮料瓶。
四、教学过程：
1. 导入新课（教师板书）
师：请同学们读课题。
生：4.喝水的学问。
2．学习新课。
师：请各位同学想一想，人为什么要喝水？（稍等）哪位同学回答？
请一位同学回答）
师：现在请同学们看课文第段，比较一下╳╳同学回答得全不全。
学生默读课文第段）
师：现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。
师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分）
师：我们通过讨论，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢？喝什么不好呢？请同学们讨论。
教师引导同学们讨论）
师：现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题（教师板书“喝什么好”、“不宜喝什么”）
学生默读课文）
师：请╳╳同学说说，小朋友们喝什么最好？为什么？
╳╳回答末叶可读课文第段部分有关内容，教师板书）
师：请╳╳同学说说，什么是碳酸饮料？
╳╳回答，也可读课文第5段部分有关内容）
师：请╳╳同学说说喝碳酸饮料有哪些害处？
╳╳回答，也可读课文第6—8段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充回答）
师：请╳╳同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝吗？
╳╳回答，也可读课文第9段有关内容）
3．巩固练习。
指导学生《答一答》练习）
五、做保护生态环境的绿色卫士。
一、教学目的：
当今世界上发生的自然灾害大多是因为人类破坏了生态环境所致。教育学生要从自己做起，从小做起，从身边做起，行动起来，做保护生态环境的绿色卫士。
二、教材重难点：
自然灾害与人类破坏了生态环境有关。从小做保护生态环境的绿色卫士。
三、教具和学具：
人类破坏了生态环境。
四、教学过程：
1.导入新课（教师板书课题）
师：请同学们读课题。
生：5.做保护生态环境的绿色卫士。
2.学习新课。
师：生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。（浅释一下）比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。
师：（出示2个问题：①sars—传染性非典型肺炎的病原体是什么？来自何处？②sars的流行是怎样开始的？）
请同学们看课文第段，然后回答这两个问题。
学生默读第段）
师：哪位同学回答第①题？
生：sars的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。
师：哪位同学回答第②题？
生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上sars，于是流行开来。
师：（出示2个问题：③人类对自然资源是如何肆意开发的？造成什么恶果？④人类对自然环境有哪些污染？造成什么恶果？）
请同学们看课文第段，然后回答这两个问题。
学生默读第段）
师：哪位同学回答第③题？
生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种野兽，209种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥恳草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物濒临灭绝。
它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙漠化、灾害性天气等等。
师：哪位同学回答第④题？
三年级下健康教育
三年级下学期健康教育教学进度表。第一课时冬春季防流感。一 教学目的。1 通过学习有关内容，让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节病，认识流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应该及时 掌握流感的主要症状 使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。2 明确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧...
三年级下健康教育教案
2018 2019学年度第二学期 第一课扁桃体的作用。教学目标。1 认识扁桃体 2 了解扁桃体对身体的作用 3 知道保护扁桃体的方法。教学准备 教学挂图。教学时间 1课时。教学过程。一 谈话导入。同学们，我们一感冒到医院检查，医生说 你的扁桃体发炎，要挂吊针 那么，你们知道扁桃体的部位和作用吗？这节...
小学健康教育三年级小学三年级健康教育总结
为加强小学三年级学生的健康教育，特举办健康教育活动，结束后大家都有哪些总结呢？下面是x为你精心整理的三年级健康教育总结，希望对你有帮助！三年级健康教育总结篇1 为了实施素质教育，适应新课改的要求，全面 彻底地落实全 健康第一 的思想，加强学生卫生健康教育。本学期，我们年级除了认真执行教育教学工作之外...