第1课喝水的学问。
教学目标：1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好。
2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。
3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。
教学过程：1．导入新课(教师板书课题)
师：请同学们读课题。
生：4．喝水的学问。
2．学习新课。
师：请各位同学想一想，人为什么要喝水？(稍待)哪位同学回答？
(请一位同学回答)
师：现在请同学们看课文第段，比较一下××同学回答得全不全。
(学生默读课文第段)
师：现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。
(师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分)
师：我们通过讨论，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好呢？喝什么不好呢？请。
同学们讨论。
(教师引导同学们讨论)
师：现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题(教师板书“喝什么好”、“不宜喝。
什么”)(学生默读课文)
师：请××同学说说，小朋友们喝什么最好？，鲋么？
(××回答，也可读课文第段部分有关内容，教师板书)
师：请××同学说说，什么是碳酸饮料？
(××回答，也可读课文第5段部分有关内容)
师：请××同学说说喝碳酸饮料有哪些害处？
(××回答．也可读课文第6～8段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充。
回答)师：请××同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝码？
(××回答，也可读课文第9段有关内容)
3，巩固练习、
指导学生做《答一答》练习。
第2课做保护生态环境的绿色卫士。
教学目标：1、使学生认识到，当今世界上发生的许多灾害，追根溯源，可以发现大多是以前人类对大自然任意开发，滥肆捕猎野生动物，滥伐森林，滥垦耕地，任意抛弃垃圾、废渣，排放污水、废气，破坏了生态环境所致。
2、教育学生要从自己做起，从小处做起，从身边做起，行动起来，保护生态环境的绿色卫士。
教学过程：
1．导入新课(教师板书课题)
师：请同学们读课题。
生：5．做保护生态环境的绿色卫士。
2．学习新课。
师：生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。(浅释一下)比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡也就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。
师：(出示2个问题：①sars——传染性非典型肺炎的病原体是什么？来自何处？②sars的流行是怎样开始的？)
请同学们看课文第段，然后回答这两个问题。
(学生默读第段)
师：哪位同学回答第①题？
生：sars的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。
师：哪位同学回答第②题？
生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上sars，于是流行开来。
师：(出示2个问题：③人类对自然资源是如何肆意开发的？造成什么恶果？④人类对。
自然环境有哪些污染？造成什么恶果？)
请同学们看课文第段，然后回答这两个问题。
(学生默读第段)
师：哪位同学回答第③题？
生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种兽类，209种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥垦草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物频临灭绝。
它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙尘暴、沙漠化、灾害性天气等等。
师：哪位同学回答第④题？
生：(读课文第4段或根据内容讲述)
师：人类要救自己、救地球，必须保护生态环境，维持生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。
(学生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论)。
3．结束语。
师：要消灭自然灾害，拯救地球、拯救自己，就必须行动起来，从自己做起，从小处做起，从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。
第3课迷恋电子游戏害处多。
教学目标：1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。
2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。
教学过程：1．导入新课(教师板书课题)
师：请同学们读课题。
生：6．迷恋电子游戏害处多。
2．学习新课。
师：现在请××同学把小文的故事讲给大家听。
生：(讲课文第段关于小文的故事)
师：请x×同学回答，小文的学习成绩为什么下降了？
生：小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成。
绩下降了。师：小文是怎么转变的？
生：经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新。
拨正了前进的方向。
师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上。
网是坏事，大家和我一起读课文第3段：
(齐读第3段)
师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。
(引导学生讨论学会使用电脑的情况：使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器。
师：请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息？
(引导学生发言，说说上网得到哪些知识)
师：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱。
乐。如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天太容。
易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要。
接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学们看课文第4段，然后回答，小朋。
友为什么不可以上网吧去玩？
师：对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在请大家齐读第5段。
(学生齐读第5段)
师：现在请大家默读最后两段。
(学生默读第段)
师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害？
(学生回答)
师：电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利？
(学生回答)
3．结束语。
师：同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。
第4课预防便秘。
教学目标：1、使学生知道便秘的成因、恶果及如何预防。
2、教育学生养成科学的进食和排便习惯。
教学过程：1．导入新课(教师板书课题)
师：请同学们谈课题。
生：7．预防便秘。
2．学习新课。
师：小朋友知道什么是“便秘”吗？便秘就是粪便干燥，大便困难而次数少的症状。现在。
请同学们看课文第段。
(学生默读课文第段)
师：请回答，如果经常便秘会有什么害处？
生：(依据课文第2段内容回答)
师：便秘是怎么引起的呢？请看课文第3段。
(学生默读课文第3段)
师：防止便秘应当怎么办呢？请看课文第4段。
(学生默读课文第4段)
师：食物过于精细有什么不好？应当怎样改正？
生：(根据第3段和第4段的“1”回答)
师：作息没规律，排便不定时有什么不好？应当怎样改正？
生：(根据第3段和第4段的“2”回答)
师：体力活动太少有什么不好？应当怎样改正？
生：(根据第3段和第4段的“3”回答)
3．巩固练习。
做课后“答一答”中的4个问题。
第5课痱子和疖子的防治。
教学目标：1．使学生知道生痱子的原因，预防、**和护理的方法。
2．使学生知道长疖子的原因和症状，预防和处理的方法。
3．教育学生养成爱清洁、讲卫生的文明习惯。
教学过程：1．导入新课(教师板书课题)
师：请同学们读课题。
生：8．痱子和疖子的防治。
2．学习新课。
师：哪些同学生过痱子，请举手。哪些同学现在身上有痱子，请举手。看来，生痱子是很普遍的常见病。那么请你说说，人为什么会生痱子呢？
(学生回答。无论其对错，教师可暂不表态)
师：同学们刚才讲了很多，对不对呢？现在让我们看课文第段。请××同学读一下。
(学生朗读第段课文)
师：怎样预防生痱子呢？请大家齐读课文第3段。
(学生齐读第3段课文)
师：如果生了痱子，我们应该怎么办呢？请同学们看课文第4段，然后再回答。
(学生根据第4段课文回答)
师：主要做到三点：第一，千万不要乱抓；第二，用温水勤洗；第三，搽(儿童用)痱子水(粉)。
学习了上面的课文，我们知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我们来看另一种夏天常见的**病——疖子。什么是疖子呢？请大家默读课文第5段以后再回答。
(学生默民课文第5段)
生：疖子是金黄色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症。它刚产生时**出现红、肿、痛的小硬结，以后硬结逐渐扩大，有时隆起呈锥形，顶部中心出现黄白色小脓头。
红、肿、痛随着硬结的扩大而加重，最后疖子中间变软，脓头破裂，流出脓液。(学生自己如答不出来，教师可帮助他们在第5段课文中找出相关内容)
师：为什么会长疖子呢？
生：**不清洁，痱子**护理不当，都容易生疖子。
师：生了疖子应该怎么办呢？请大家看课文第6段，然后回答。
(学生默读课文第6段，然后根据内容回答)
师：怎样预防长疖子呢？请大家看课文第段，然后回答。
(学生默读课文第段，然后根据内容回答)
3．结束语。
师：上学期我们学习了关于维护**健康的知识，这一课我们又进一步学习了防止微生物侵犯**的知识。只要我们爱清洁、讲卫生，养成良好的文明生活习惯，健康就会时刻伴随着我们。
第6课正确使用电扇。
教学目标：使学生明白电扇解凉的道理，知道使用电扇不当会使人生病，从而注意正确使用电扇。
教学过程：1．导入新课(教师板书课题)
师：请同学们读课题。
生：9．正确使用电扇。
2．学习新课。
师：夏天，电扇可真是我们的好朋友，它会给我们带来凉快、舒服的感觉。但是，使用电扇不当也会使人生病，给人造成痛苦。
本课就告诉我们应该怎样正确使用电扇。请同学们小声读一读课文。
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