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十一预防肠道传染病。
教学目标：使学生了解肠道传染病的**、传播途径和易感人群，掌握预防方法。重难点：
1、了解肠道传染病的**、传播途径和预防方法。2、养成良好的饮食卫生习惯。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。
二、自由朗读课文，并认真看图。提问：
1、肠道传染病是怎样引起的？2、肠道传染病有什么症状？3、肠道传染病是怎样传播的？4、为什么饭前便后要洗手？
5、为什么不要买街边无牌小贩的食品吃？三、演示活动。
请同学参照课文和插图讲述预防肠道传染病的方法。四、总结全文。
俗话说：病从口入。同学们，预防疾病要注意个人卫生和环境卫生，要养成良好的饮食卫生习惯。
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后记：通过这一课的学习，学生了解了肠道传染病的**、传播途径和预防方法。也知道要养成良好的饮食卫生习惯。
十二病毒性肝炎。
教学目标：让学生了解病毒性肝炎是怎样传染的，并掌握预防方法。重难点：
1、病毒性肝炎的主要症状。
2、病毒性肝炎的传染途径和预防方法。教学时间：1课时。教学过程：
一、读一段报道引入。二、请同学阅读课文。提问：
1、常见的病毒性肝炎有几种？2、注射乙肝疫苗可预防什么病？3、患了肝炎有什么主要症状？4、谁能说出怎样预防病毒性肝炎？
5、在学生中存在互用食具、同吃食物的现象，这是否表示友谊、
大方？不给别人吃是否表示不友好、吝啬呢？
6、为什么乙型肝炎比较容易传染开来？为什么一出生的婴儿。
就要注射乙肝疫苗呢？
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三、总结全文：
同学们，预防疾病要注意个人卫生和环境卫生，要养成良好的饮食卫生习惯。
后记：通过学习，学生知道了病毒性肝炎的主要症状。并知道病毒性肝炎的传染途径和预防方法。
十三扁桃体炎。
教学目标：使学生了解扁桃体炎对健康的影响以及如何预防扁桃体炎的发生。教学重难点：
1、扁桃体炎的症状与预防方法。2、扁桃体炎的**与危害。教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入。二、讲授新课。
1、重点讲述急性扁桃体炎对健康的影响。2、启发学生回答问题：
1）急性扁桃体炎患者有哪些主要症状？（2）急性扁桃体炎反**作有什么害处？（3）你知道怎样预防扁桃体炎的发生吗？
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4）感冒与扁桃体炎这良种病有什么相同和不相同的地。
方？3、教育学生要多参加体育锻炼，增强体质。三、总结全文。
后记：学生了解了扁桃体炎的**与危害。并知道扁桃体炎的症状与预防方法。
十四运动的好处。
教学目标：使学生了解运动对身体的好处，做到自觉参加体育运动。重难点：
1、体育运动能增强体质、促进健康。2、坚持体育运动的习惯培养。教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入。
二、让学生发表自己爱好的运动项目和运动后的好处。三、让学生阅读课文。
1、结合配图讲述适合青少年的运动项目。2、启发学生回答问题：
1）人们经常参加体育锻炼对身体生长发育有什么好处？
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2）运动对身体个系统有什么好处？（3）经常运动的人，有怎样的精神面貌？
3、请一位同学在一分钟内下蹲20次，计算运动前后的每分钟。
心跳（脉搏）、呼吸次数，从其说明体育锻炼对心肺的影响。
四、总结全文。
后记：通过学习学生了解运动对身体的好处，做到自觉参加体育运动。
十五运动卫生。
教学目标：让学生知道体育运动应注意地事项和如何提高运动效能。在参加体育运动中，要注意安全，避免伤害事故发生。重难点：
1、体育运动地安全要求。2、预防运动创伤。教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入。
二、让学生说说在体育运动中最容易受伤有哪些运动？在什么情况。
下最容易受伤？三、学生自读课文。1、启发学生回答问题：（1）怎样选择运动项目？
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2）怎样为合适地运动量？
3）饭前、饭后可不可以做剧烈运动？（4）运动前后要注意什么？（5）体育锻炼地基本原则有哪几点？
（6）运动后为什么不要立即多吃冷冻食物？2、运动时还要注意时间不能过长。四、总结全文。
后记：学生知道体育运动应注意地事项和如何提高运动效能。在参加体育运动中，要注意安全，避免伤害事故发生。
十六鼻子出血怎么办。
教学目的：让学生认识鼻出血的原因及掌握一般的处理方法。重点难点：
重点：鼻出血的原因、处理方法。难点：鼻出血的预防及处理鼻出血的操作。课时：1课时教学过程：
一、情景引入。
二、重点讲述鼻出血的原因、处理方法。（一）引起鼻出血的原因。（二）鼻出血的预防。
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三）鼻出血的处理。
三、让同学们相互做一次鼻出血的处理演示。四、引导学生回答问题。
一）鼻子出血了，能不能随便取些青菜叶、野草、废纸等塞入鼻孔来止血？
二）、鼻子出血了，马上把头向后仰，不断吞吐鼻血，这样做好吗？
三）你知道鼻出血的原因有哪些？鼻出血的处理方法？（四）鼻出血不止怎么办？五、小结。
后记：通过学习，学生认识了鼻出血的原因及掌握一般的处理方法。
十七小外伤处理。
教学目标：教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外并学会处理小外伤地方法。重难点：
1、小外伤地处理方法和有关注意事项。2、消毒、杀菌及无菌操作概念。教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入。当我们受伤了怎样办？
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二、学生发表建议。
三、做伤口处理的示范。（要求认真看老师示范认真听指导。）四、启发学生回答问题：
1、引起小外伤的原因是什么？请举例说明。
2、清洗伤口时如果没有消毒药水的情况下，为什么要用冷开。
水？3、伤口较深、出血不止时应怎样处理？4、加入伤口引起感染（化脓）应怎样处理？5、为什么用消毒药水洗伤口时要由内而外螺旋擦洗？6、为什么红汞与碘酒不能同时使用？
7、为什么新鲜伤口经消毒后，只涂上红汞或碘酒而不涂软膏？8、为什么割伤、刺伤和擦伤出血时，用泥土、炉灰、烟叶或植。
物叶嚼烂敷在伤口上止血的方法都是错误的？五、两位同学互相进行伤口处理操作。五、总结全文。
后记：教育学生小心使用锐利器具，以免发生意外并学会处理小外伤地方法。
十八注意交通安全。
教学目的：教会学生交通安全知识，注意交通安全，避免发生意外事故。
重点：识别交通标志，了解交通规则。
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难点：自觉遵守各项交通规则。课时：1课时教学过程：
一、情景引入。
二、读课文，理解课文内容（一）、讲述有关交通规则。（二）引导学生认真识别交通标志。（三）引导学生回答问题。
1）、红、绿灯信号表示什么？斑马线有什么用？（2）、斑马线有什么用？（3）、横过马路要注意什么？
4）在马路上骑自行车双手离把是不是很威风？（5）在马路上骑自行车，能否骑车搭人或扶车并行？（6）为了图快过马路不走斑马线而斜穿马路或跨越护栏过马路，可以吗？
7）有人行天桥或人行隧道的地方，横过马路时不走天桥或隧道行吗？三、总结。
后记：学生学会交通安全知识，知道要注意交通安全，避免发生意外事故。
十九触电急救。
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教学目标。1.知识目标：让学生了解有关电的知识及如何预防触电。2.能力目标：学生能流利地读课文并能简要地复述。
3.创新目标：培养学生自己提出问题并能围绕课文进行研究的能力。
4.德育目标：让学生从中受到珍爱生命的教育。教学重难点。
1.理解文章所讲内容的重要性。
2.通过学习课文使学生了解有关电的知识及如何预防触电。教具准备教学挂图教学过程。
一、导入，激发兴趣。
1、请大家看图，图上画了什么，能说一段通顺的话吗？
2、自由读课文，通过读课文，你知道课文中讲的是什么内容？你是怎么理解的？二、小组学习。
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1、小组交流，互读课文。将文中你认为重要的知识划出来与同学交流。
2、小组内互相交流，**自己在学习中的收获与问题。3、全班交流，总结电带给人的益处和危害，以及如何预防触电。三、表演深化模拟有人触电后，怎样解救。
四、总结你还有什么好的办法？五、反思这堂课你都学到了哪些知识？
六、作业：将你这堂课学到的知识讲给家人或小朋友听。
后记：通过学习课文使学生了解有关电的知识及如何预防触电。
二十垃圾及废物的处理。
教学目标：使学生认识垃圾废物的处理与健康的关系，并懂得如何处理垃圾废物。重难点：
1、垃圾废物的处理方法。2、培养环境保护的意识。教学时间：1课时教学过程：
一、谈话引入。问：为什么要进行垃圾废物的处理？
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二、学生自读课文。1、启发学生回答问题：（1）垃圾是如何分类？
2）为什么要做好垃圾废物的处理？（3）家庭的垃圾废物应怎样处理？
4）街道沟渠淤塞，对我们的健康有什么影响？（5）为什么不要乱扔香蕉皮、西瓜皮等？（6）为什么不能从高楼向下扔垃圾废物？2、小结：
1）垃圾废物的处理方法。
2）垃圾废物处理好对环境保护有很大的作用。三、总结全文。
后记：通过学习学生认识垃圾废物的处理与健康的关系，并懂得如何处理垃圾废物。
三年级下册健康教育教案
一 蛔虫的自述。教学目的 1.使学生了解蛔虫病的危害及掌握其防治知识。2.培养学生良好的卫生习惯。教学重点 1 弄清蛔虫病是怎样传染的？它们对人体有什么危害？2 小学生应养成怎样的卫生习惯？教学难点 为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法？教具 1 蛔虫标本。2 有关蛔虫传染途径教学 3...
贵州三年级下册健康教育教案
学习必备欢迎 钟山区第三实验小学。2014 2015学年度第二学期三年级下册。健康教案。班级 教师 学习必备欢迎 第一单元应急逃生与求助。教学目标 知识与技能 1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。2.使学生了解发生 时的逃生与求助。帮助学生了解时间的可贵。过程与方法 激趣法，讨论交流法，让学生运用...
小学三年级下册健康教育教案
第一单元应急逃生与求助。教学目标 知识与技能 1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。2.使学生了解发生 时的逃生与求助。帮助学生了解时间的可贵。过程与方法 激趣法，讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救。情感态度与价值观 1.培养学生应急逃生与求助能力。教学重难点 1.发生火灾时的逃生与...