第一单元应急逃生与求助。
教学目标：知识与技能：
1.使学生了解发生火灾时的逃生与求助。2.使学生了解发生**时的逃生与求助。帮助学生了解时间的可贵。
过程与方法：
激趣法，讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救。情感态度与价值观：
1.培养学生应急逃生与求助能力。教学重难点：
1.发生火灾时的逃生与求助。2.发生**时的逃生与求助。教学课时：5课时教学过程：
第一课时发生火灾时的逃生与求助。
一）教师谈话，引入并板书课题：
同学们，你们知道吗？我们身边发生了许多的***件？课件出示相关的资料，学生**。
板书：主题一发生火灾时的逃生与求助）（二）学习课文：1.学生自由读课文。2、小组合作**：
1）火场逃生的十六字原则是什么呢？
2）什么是“确保安全、迅速撤离”？找出书上的句子来说一说。（3）什么又是“顾全大局、救助结合”？小组合作在书本中找一找，说一说。
4）火场逃生的注意事项是什么？3、全班交流。
出示课件，并随着学生的回答出示：确保安全、迅速撤离、顾全大局、救助结合）。
4、小组展示（三）达标测评1.填空：
1）火场逃生的原则可用16个字概括。
2）“确保安全、迅速撤离“是指被火灾围困的人要抓住（）时机，就近利用一切可用的（），想方设法情事离开危险区不要因为抢救贵重物品而贻误逃生刻录机。
2、火场逃生要注意哪些事项？板书设计：应急逃生与求助。
主题一发生火灾时的逃生与求助火场逃生原则16字原则火场逃生注意事项。
第二课时火场求救方法和日常灭火小技巧。
教学目标：1.知道火场求救的几种方法。2.了解日常灭火小技巧。教学重点。难点：
知道火场求救的方法，了解日常灭火小技巧。教学过程：
一）教师谈话，引入并板书课题。
同学们，通过上节课的学习，我们知道了火场逃生的原则和注意事项，今天我们来学习火场的求救的方法和日常灭火小技巧。
板书：火场的求救的方法和日常灭火小技巧）（二）学习课文：1.
学生自由读课文。2、小组合作**：（1）火场求救有哪些方法？
（2）日常灭火有哪些小技巧？3、全班交流4、小组展示（三）达标测评。
1、火场自救有哪些方法？举例说说。
板书设计：火场自救方法和日常灭火小技巧火场逃生法抛物求救灯光求救软物跳楼。
第三课时开展模拟火场逃生主题活动。
活动目的：1、将所学知识运用到活动中。
2、培养学生在应急事件中保持冷静的能力。活动过程：
一、模拟发生火灾场景。1、教师宣布发生火灾2、组织学生有序撤离3、总结4、再次演练。
二、火场逃生自救方法使用。
第四课时发生**时的逃生与求助。
教学目标：1.知道**时避震的基本原则。2.了解学校避震的应急避险。3、学会**时的自救。教学重点。难点：
知道发生**时的应急避险，学会怎样自救。教学过程：
一）教师谈话，引入并板书课题。
同学们，上周我们黔东南的剑河县发生的几次**。出示课件：**近年来的****。
板书：主题二发生**时的逃生与求助）（二）学习课文：
1.学生自由读课文。2、小组合作**：
1）**时避震的基本原则是什么？（2）学校怎样避震？（3）**时怎样自救？3、全班交流4、小组展示（三）达标测评。
1）**时避震的基本原则是什么？（2）学校怎样避震？
3）被塌落重物压住身体时的自救方法是什么？（4）被废墟埋压怎样自救？（5）怎样延长生存时间？板书设计：
主题二发生**时的逃生与求助。
基本原则：就近躲保护头部徒步避难。
学校避震：教室抱头、闭眼、躲在书桌旁震后撤离操场或室外原地蹲下双手保护头部**时的自救。
1、被塌落重物压住身体时的自救方法2、被废墟埋压的自救方法3、延长生存时间的方法。
第五课时**的前兆**的形成。
教学目标：1.了解**的前兆。2.了解**的形成。教学重点。难点：
了解**的前兆和**的形成。教学过程：
一）教师谈话，引入并板书课题（二）学习课文：1.学生自由读课文。
2、小组合作**：（1）**有哪些前兆？（2）**怎样形成的？
3、全班交流4、小组展示（三）达标测评（1）**有哪些前兆？（2）**怎样形成的？板书设计：
**的前兆微观前兆宏观前兆。
**的形成。
第二单元营造良好的班风和学风。
教学目标：1.使学生知道遵守纪委的重要性。
2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学重难点：
1.使学生知道遵守纪委的重要性。
2.使学生了解怎样营造互帮互助的优良学风。教学课时：5课时教学过程：
第一课时遵守纪律的重要性。
教学目标：1.了解遵守纪律的重要性。2.遵守班级中的各项纪律。教学重点。难点：
了解遵守纪律的重要性，自觉遵守班级中的各项纪律。教学过程：
一）教师谈话，引入并板书课题（二）学习课文：1.学生自由读课文。2、小组合作**：
1）遵守纪律有什么重要性？
2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？3、全班交流4、小组展示（三）达标测评。
1）遵守纪律有什么重要性？
2）班级中有哪些纪律？怎样遵守各项纪律？板书设计：
主题一遵守纪律的重要性。
遵守纪律的重要性遵守纪律明礼树信班级中的各项纪律。
1、课堂纪律2、作业纪律3、考试纪律。
第二课时课堂保持安静的重要性。
教学目标：1.了解课堂保持安静的重要性。教学重点。难点：
了解课堂保持安静的重要性。教学过程：
一）教师谈话，引入并板书课题。
二）学习课文：1.学生自由读课文。2、小组合作**：
1）课堂保持安静有什么重要性？（2）熟记课堂纪律歌。3、全班交流4、小组展示（三）达标测评。
1）课堂保持安静有什么重要性？（2）比一比哪组能熟背课堂纪律歌。板书设计：
课堂保持安静的重要性。
1、安静有利于身体健康，有利于加强个人修养。
2、安静有利于提高课堂学习效率。
3、安静有利于个人养成良好的道德行为习惯，更能适应社会。
第三课时活动：动手写写你认为应该遵守的班级纪律。
活动目的：1、加深对遵守课堂纪律的重要性的认识。2、培养学生集体荣誉感。活动过程：一、创设情景。
1、出示课件：学生不遵守课堂纪律**2、组织学生讨论3、小结。
4、引导孩子们写一写应该怎样遵守班级纪律？二、交流。
三、展示。四、总结。
第四课时主题二营造互帮互助的优良学风。
教学目标：1.了解“互帮互助“学风的重要性。2、积极参与互帮互助学习主题班会教学重点。难点：
了解“互帮互助“学风的重要性，并能积极参与互帮互助学习主题班会教学过程：
一）教师谈话，引入并板书课题（二）学习课文：
1、学生自由读课文。2、小组合作**：
1）“互帮互助“学风有什么重要性？（2）从骆驼和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌。3、全班交流4、小组展示（三）达标测评。
1）“互帮互助“学风有什么重要性？（2）从骆驼和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪个小组最棒：能熟背互帮互助歌。板书设计：
营造互帮互助的优良学风。
重要性。1、预习时合作，能调动学习积极性2、讨论中合作，能互相激活思维3、练习时合作，能提高学习效益。
骆驼和羊互帮互助歌。
第五课时互帮互助学习主题班会。
活动目的：班内每一个同学都参与本次班会，加强班级凝聚力。通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使同学们对问题的认识有一定的深度，明确互帮互助的重要性，认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步“作为自己的重要目标。
班会准备；1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及**材料。
2、联系自己生活实际，查找自身不足。
3、制作主题幻灯片。活动过程：1、导入：
1）欣赏歌曲《三个和尚》。（2）观赏小故事。
3）讨论：通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理？
4）回忆（感受集体的荣誉感）
当我们班取得进步时，你是什么样的心情？
当我们班成绩得到学校领导表扬时，你是什么心情？
5）想象一下：（面对现实，抛出问题）
当我们班被评为“差劲班“时，你会有什么样的心情？
6）讨论：你认为老师、班干部对班级要求严格是对还是错？你认为我们应该怎样争取得到“优秀班集体？的荣誉？你认为我们本学期的目标应该是什么？
2、审视自我：（自评、发现不足，寻找进步方向）
你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学成为朋友？3、游戏“找朋友”
让同学们去寻找自己的互帮互助伙伴，结成帮扶对子，促进共同进步。4、小结：一个班集体就象齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环，只有彼此推动，才能正常、顺利运行。
小学三年级下册健康教育教案
小学健康教育教案。三年级下册。2017 2018学年下学期 芳华镇龙潭小学。2018年3月。第一课食物的旅行。教学目标 知识与技能 1.使学生了解。识记食物在人体中的运转顺序，知道人体的消化系统由口腔。胃。小肠。大肠组成。2.使学生了解掌握食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步吸收其营养物质的。其形状...
小学三年级下册健康教育教案
健康教育教案。年级 三年级下期。编制人 黄玲。第九课 蛔虫的自述。教学目的 1.使学生了解蛔虫病的危害及掌握其防治知识。2.培养学生良好的卫生习惯。教学重点 1 弄清蛔虫病是怎样传染的？它们对人体有什么危害？2 小学生应养成怎样的卫生习惯？教学难点 为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法...
三年级下册健康教育教案
学习好资料欢迎 十一预防肠道传染病。教学目标 使学生了解肠道传染病的 传播途径和易感人群，掌握预防方法。重难点 1 了解肠道传染病的 传播途径和预防方法。2 养成良好的饮食卫生习惯。教学时间 1课时教学过程 一 谈话导入。二 自由朗读课文，并认真看图。提问 1 肠道传染病是怎样引起的？2 肠道传染病...