2、学生对自己认知过程的认知策略，称为包括对自己认知过程的了解和控制策略。
3、任何问题都含有三个基本成分，它们分别是。
4、创造性是指个体产生的产品的能力或特性。
5、影响创造性的因素有和。
6、一般认为，态度与品德的形成过程经历三个阶段。
7、通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习我们称为。
8、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这是。
9是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。
10是课堂里主要的人际关系。
11、教师成长分为和三个阶段。
四、简答题。
1、 常用的复述策略有哪些2、常用的精细加工策略有哪些？
3、常用的组织策略有哪些4、学习策略训练应遵循哪些原则？
5、学习策略的训练方法哪些6、解决问题的过程有哪几个阶段？
7、简述影响问题解决的主要因素8、中学生品德发展的基本特征。
9、影响态度与品德学习的一般条件有哪些10、教学策略的种类？
11、简述影响课堂管理的因素12、教师成长与发展的基本途径。
五、论述题。
1、 结合教学论述如何提高学生的问题解决能力？
2、 结合实际分析如何培养学生的创造性？
3、 试述如何培养学生的良好态度与品德？
教育心理学作业
在教学中，面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育？试结合实例进行说明。答 气质类型是指表现为心理特征的神经系统基本特征的典型结合。目前，心理科学尚未能编拟出构成气质类型全部特征的完整方案。但是，胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质这四种气质类型的划分是当前人们普遍能够接受的观点。心理学上认为具有...
教育心理学作业
教育心理学 题目 简评我国德育方法。院系 教科院心理系。姓名 郎浩峰。学号 20081101106 简评我国德育方法。摘要 在竞争激烈的新世纪我国传统的德育方法也受到了挑战，我们的某些方法已经不适合当代人的道德教育，所以我们的德育方法也应该与时俱进保持时代性与创新性，只有这样，才能使从我们的德育方法...
教育心理学作业
简答题 1.如何培养学生解决学业问题的能力？答 学生在学习中解决的绝大多数问题是作业或习题，这与 在工作 生活中所要解决的问题有很大的不同。因此，教师有可能从中指导学生掌握解决问题的策略 提高解决问题的能力，并使其养成科学分析问题的习惯。1 利用学生间的社会相互作用。所谓社会相互作用，就是指人与人间...