一、 选择题（至少有1个正确答案，每小题2分，共10分）
1、学生的心理发展主要包括（ ）
a、认知b、 情感
c、人格d、社会性。
2、下列属于程序性知识的有（ ）
a、持“生命在于运动”的观点 b、会骑自行车。
c、会讲某种语言d、有效记忆的方法。
e、解决问题时能明确思维方向。
3、在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（ ）
a、复述策略b、理解——控制策略
c、精加工策略d、联想策略。
4、羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（ ）
a、相同要素说b、概括说
c、三维迁移理论d、关系转换说。
5、形成道德品质的关键在于培养（ ）方面。
a、道德认识b、道德信念
c、道德情感d、道德意志。
二、 名词解释（每小题3分，共15分）
1、社会性。
2、思维。3、元认知。
4、最近发展区。
5、观察学习。
三、 判断正误并改正错误（在正确的叙述后面打√ ，在错误的叙述后面打╳ ，每小题3分，共15分）。
1、 针对几个学习困难学生进行追踪研究，最为合适的方法是观察法。（
2、 个体的自主性属于人格特质中的表面特质。（
3、发现学习不一定是有意义学习。（
4、几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。（
5、认知好奇心是成就动机的核心。（
四、简答题（每小题5分，共20分）
1、遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么？
2、建构主义学习理论的基本观点有哪些？
3、促进学习迁移的教学原则有哪些？
4、教师工作都有哪些特点？
五、案例分析题（10分）
三个学生急切拿到老师批阅后刚发下来的作文卷。
小辉，你写的作文怎么样？”
遭透了，还是不及格。”小辉无精打采地回答说，“我不会写作文，我不知道该怎样去写他要求的那种文章。”
我也没写好，只得了及格”小颖说，“但我知道我不是不能写好，只是我最近学习不够努力。考作文前我就知道这次要出麻烦了。”
看我的，”小明得意地说，“我本以为这次一定写砸了，结果却得了个良好。我想老师一定没有认真读我的作文。”
以上是在实际教学中，学生们经常出现的问题，请你利用所学过的教学心理学知识，对上述问题进行分析。
六、论述题（每题15分，共30分）
1、试述促进概念学习的条件。
2、如何在实际教学中培养学生的创造性？
平时作业 二 心理学
心理学 课程形成性考核册。学校名称。姓名。学号。班级。江苏广播电视大学。平时作业 二 一 简答题 每题5分 1 简述陈述性知识和程序性知识的区别。2 简述原理学习的主要形式。3 促进概念学习都有哪些条件？4 简述影响原理学习的条件？5 程序性知识学习由哪几个阶段构成？6 简述模式识别程序和动作步骤程...
心理学平时作业
请谈谈你自己的记忆方法，用相关的记忆理论进行解释，并阐述如何提高记忆力。要想提高记忆力，首先要了解一些有关记忆方面的常识。简单地来讲记忆分为三个阶段。第一阶段我们称为编码阶段。这就好比计算机的信息输入，都要经过编码，只有经过编码的信息才会得到保存。这个阶段与注意的关系很大。很多信息我们回想不起来，有...
心理学平时作业
学。习。心。理。学。有。感。学院 政法学院。班级 思政101 姓名 焦玉鼎。学号 2010213000 学习心理学心得体会。新学期开设了好多课程，很早就听说师范类的都得开设心理学这门科目，果然如期而至的在二年级第二学期我们见面了。由于家里有点事，开学的时候请了三天假，第一节心理学的课没能赶上听，在回...