教育心理学平时作业

1、试述归因的不同会导致什么样的情感？

答：归因之所以能够引起人的情感反应，取决于个体思想，或者依赖于个体对事件意义的解释和对事件的评价。

1）将成就归因为能力强会使个体产生自豪体验，激发个体面对困难、挫折和失败毫不退缩；

2）将失败归因为缺乏能力会使个体产生羞耻的情感体验和对未来成就缺乏信心；

3）将成就归因于外部原因，不论成功还是失败都不会出现太强的情感反应。

2、简要介绍艾里斯的a-b-c理论。

艾里斯认为人的情绪是由他的思想、信念、观念决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。

a：个体遇到的主要事实、行为、事件。

b：个体对a的观念。

c：事件造成情绪的结果。

情绪反应c是由b直接决定的。可是很多人只是注意a与c的关系，而忽略了c是由b造成。如果b是一个非理性观念，就会造成负面情绪。

若要改善情绪状态，必须驳斥非理性观念b，建立新观念并获得正向情绪效果。

3、陈述教学目标的基本要求是什么？

答：教学目标的明确化是陈述教学目标的基本要求，具体而言，第一，教学目标要用可观察的行为来陈述，使教学目标具有可操作性；

第二，教学目标的陈术要反映学生行为的变化，要陈述学生的学习结果；

4、简述纠正过错行为和不良品德的心理学依据。

答：（1）消除疑惧心理与对立情绪，恢复正常的人际关系。

2）重视自尊心与集体荣誉感的恢复与建立。

3）形成正确的是非观念，增强是非感。

4）增强与不良诱因作斗争的力量，巩固新的行为习惯。

5）正确把握青少年的心理发展年龄特征及个体差异。

6）奖励与惩罚的运用。

5、人本主义学习观认为学习的实质是什么？

答：人本主义心理学是20世纪60年代兴起的一个心理学学派，主要代表人物马斯洛、罗杰斯。人本主义学习观认为学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力，**自己的情感，学会与教师及班集体成员的交往，阐明自己的价值观与态度，实现自己的潜能，达到最佳境界的过程。

在学习过程中，教师还必须让学生觉得他是一个真诚的、可信赖的、有感情的指导者。

教育心理学平时作业

作业形式书面 不收打印稿 各教学中心学员 上海总部学员除外 交给当地教学中心。提交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。提交地点及上海总部学员 面授课程的作业，学员上最后一次面授课时，把提交时间。书面作业当堂交于任课教师。但若面授教师对提交地点 提交时间或提交方式等有特别要求，请以面授教师的要求为准...

教育心理学平时作业

1 试述归因的不同会导致什么样的情感？答 归因之所以能够引起人的情感反应，取决于个体思想，或者依赖于个体对事件意义的解释和对事件的评价。1 将成就归因为能力强会使个体产生自豪体验，激发个体面对困难 挫折和失败毫不退缩 2 将失败归因为缺乏能力会使个体产生羞耻的情感体验和对未来成就缺乏信心 3 将成就...

心理学平时作业

请谈谈你自己的记忆方法，用相关的记忆理论进行解释，并阐述如何提高记忆力。要想提高记忆力，首先要了解一些有关记忆方面的常识。简单地来讲记忆分为三个阶段。第一阶段我们称为编码阶段。这就好比计算机的信息输入，都要经过编码，只有经过编码的信息才会得到保存。这个阶段与注意的关系很大。很多信息我们回想不起来，有...