心理学培训作业

姓名。所在班级。所在学校。

作业2：走向觉醒之路。

题目： 在实现生活中任意选取一天，简单纪录自己与他人进行沟通的行为，觉察每一次自己的内在哪一个部分占据主导位置。

2024年8月28日与父母**对小孩的教育和辅导，（内在**） ，与自己的父母姐妹回忆小时的趣事，啼笑皆非。（内在儿童）

2024年8月29日小孩又与小伙伴因玩吵闹，我骂了他。（内在父母）

2024年9月2日，晚上5点，吃饭的时候儿子告诉我，他班上要选升旗手，我高兴的跟他谈论，国旗手的种种壮举，好像回到了童年。 （内在儿童）

2024年9月2日，打**问学校老师，小孩在校的学习情况，当心他今天在学校的表现怎样。（内在父母）

2024年9月3日儿子出门去学校前，千叮嘱万叮嘱，在学校要乖乖听老师话。不要乱发脾气。（内在父母） 跟老公分别各自去上班。（内在**）

中午跟父母打**聊聊近况 ，关心一下爸妈的身体，（内在**）

提示：本作业为开放式问题，请您学习本节课程后，结合工作、生活中的实际体验与练习予以作答，不得抄袭。

心理学培训作业

姓名。所在班级。所在学校。期末 要求 请分享学习之后的感悟 收获与成长。字数以上，不得抄袭。作为特教老师，我深知心理教育的重要性，自从在本站的培训中学习了本课程，真是大开眼界，没想到心理还有这方面的剖析。我收获颇丰，所以我也有了一个大胆的尝试。课堂教学是学生的主要活动，课堂是学生最重要的活动场所。所...

教育心理学培训作业

2 学生对自己认知过程的认知策略，称为包括对自己认知过程的了解和控制策略。3 任何问题都含有三个基本成分，它们分别是。4 创造性是指个体产生的产品的能力或特性。5 影响创造性的因素有和。6 一般认为，态度与品德的形成过程经历三个阶段。7 通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习我们称为。8...

积极心理学培训作业

积极心理学在班主任管理工作中的运用。听 善待每一个孩子 有感 桐乡市南日中心小学曹利华。今天，阳光灿烂，我有幸聆听了上海市中小学心理学辅导协会蒋薇美老师的 善待每一个学生 积极心理学的启示 讲座。蒋老师亲切的微笑让人如沐春风，深入浅出的语言更是让人茅塞顿开。积极心理学之父塞利格曼在他的积极心理学中强...