实习作业。
一、素质教育目标(一)知识教学点巩固所学的三角函数，学会制作和应用测倾器，能正确测量底部可以到达的物体高度．
二)能力训练点培养学生动手实践能力，在实际操作中培养学生分析问题、解决问题的能力．(三)德育渗透点渗透数学**于实践，又反过来作用于实际的辩证唯物主义观点，培养学生用数学的意义；培养学生独立思考、大胆创新的精神．二、教学重点、难点和疑点1．重点：培养学生解决实际问题的能力和用数学知识的意识．2．难点：能根据实际需要进行测量．3．疑点：
在本实习中，学生们测出的答案可能悬殊较大，学生会产生疑惑．三、教学步骤(一)明确目标1．检查预习效果(1)这节课我们将制作什么工具？(2)测倾器有哪几个结构？并对照实物，请学生加以解释。
(3)测倾器测倾斜角的原理是什么？通过对以上三个问题的解答，全体学生基本掌握测倾器测量倾斜角的原理，了解测倾器的结构；这样教师可把学生分组，制作测倾器．2．在组长的带领下，全体学生积极配合，共同制作测倾器．
研修作业 正弦余弦函数图像
正弦函数 余弦函数的图像。一。学习目标。1.学会用单位圆中的正弦线画出正余弦函数的图象 2.掌握正余弦函数图象的 五点作图法 3 学会用诱导公式，平移正弦曲线获得余弦函数图象 4.渗透由抽象到具体的思想，使学生理解动与静的辩证关系，培养辩证唯物主义观点 5 培养学生利用类比的思想方法研究正弦 余弦问...
正弦型 余弦型函数图像作业
y asin x 图像 1 班级 姓名学号 完成时间成绩。1 函数的图像向右平移，所得的函数解析式是。2 函数的单调递增区间是。3 函数的最大值是。4 要得到的图像，且使平移的距离最短，则需要将的图像向平移个单位即可得到。5 函数的图像向左平移个单位，所得的函数为偶函数，则。的最小值是。6 若的最小...
正弦 余弦函数图像
第一章三角函数 1.4.1正弦 余弦函数的图像 自主学习 1.什么是正弦函数？什么是余弦函数？2.如何利用三角函数线画y sinx，x 0,2 的图象？3.如何y sinx，x 0,2 的图象得y sinx，xr的图象？图为终边相同的角的三角函数值相等，所以函数，且的图像与函数，的图像的形状完全一样...