保定二十三中学马超。
问题：如何提高体育教学的实效性？
答：如何使你的课堂具有实效性呢？首先，备课要充分考虑实效性。
一堂成功的课，一堂真正有实效的课，是与教师扎实的基本功密不可分的。它首先建立在教师课前的精心预设上，它体现了教师钻研教材的水平或备课的能力。一堂课有效与否就要看本堂课有没有明确的教学目标，是否能找准重、难点，能否挖掘出教材中潜在的文化内涵，能否层层深入地抓住教材的明线和暗线，再根据教材安排、学生的年龄及特点，将其有机地结合，构建完美的课堂预设。
这个“预”就是体育教学中的备课。备课是否具有实效性，体育用具及场地的准备对于你的教学起不起作用，如果起作用，那么它就具有实效性；反之，就不具有实效性。其次，课堂教学时间和容量的合理安排。
一节课45分钟，如果课堂结构松弛，进程缓慢，健康知识容量少，也谈不上课堂教学的实效性，所以我在教学时做到把握知识的重难点，培养学生的健康意识，促使学生健康行为和健康的生活方式的形成。再之，合理地与生活实际情况和现代信息技术进行整合进行教学。实践证明，合理地应用一些现代信息技术手段，能够易于解决知识的重难点，达到激发学生兴趣，强化学生记忆，挖掘学生潜力，培养学生能力的作用，可以有效的改进传统教学模式，优化教学结构，提高课堂教学效率，顺利达成教学目标。
就如何提高体育课堂教学的实效性我有如下的体会：
1、教师要不断提高自身的能力。教师是学生的引路人，我们在课堂上采用的方式方法对于学生的学习效果起到至关重要的作用，不断的学习，增强我们的教学水平，使我的课堂具有艺术性，使学生每节课都如遇春风，体验到运动的快乐，那么课堂的效果一定非常棒。平时多利用网络、杂志、书本知识努力提升自己，做个好学有钻研精神的老师；有机会多听课，同学科的、不同学科的，都要听，学习每个教师的闪光点，比如有的教师把握课堂的能力非常强，有的教师教学方法比较新颖，教学设计比较合理……从每位老师身上得到适合自己的一些东西，最终形成自己的教学风格。
用心去听课是提高自己的一种很好的途径。
2、教师要努力培养学生对运动的兴趣。学生对运动的兴趣决定了其对体育课程的投入度，而投入度决定了学生学习的实效性。很多女学生都不怎么喜欢运动，从而导致了他们在学习的过程中积极性、主动性不够，影响了学习的效果。
在课堂之上不能够集中精力听老师讲解，活动的时候不能够全身心投入，最好做个旁观者，恶性循环，运动能力越来越差，运动的欲望越来越低。所以培养学生对运动的兴趣是提高教学实效性的非常重要的一个方面。
3、教师要注重学生的实际，开展“因地制宜”的教学。教学过程中我们不能够做到对每个学生面面具到，但是我们应该在教学过程中多去观察学生的学习情态，观察学生的实际情况，针对不同的个性采取不同的教法，让每位学生都能感受教师的关怀，那么课堂上一定会受到更好的效果。
4、教师要坚信“亲其师而信其道”，要努力去得到学生的认可，这一点至关重要。只要学生认为你是一个让他觉得的好老师，那么它就会积极的参与你的教学，积极推动你的教学。想要得到学生的认可就要有好的教学能力，首先让学生认可你是一个优秀的教师，你的课十分愿意上，再就是你对学生的关爱，让学生既爱你又敬你，那你就是学生心中的好老师。
教学就是教中学、学中教，只有提高我们的教学水平，才能提高学生学习的实效性。
综上所述：所谓实效课堂就是学生能从中学到最多，获得最多的课堂。要使课堂具有实效性，教师必须以新课标为依据，不断更新的教学观念，充分发挥学生的主体性，构建和谐课堂、实效课堂，只有这样才能更好地提高教学质量。
初中体育国培作业三
保定二十三中学马超。问题 你认为在体育教学中应如何对学生进行评价？答 首先说一下评价学生表现的六个部分，那么每个部分都有一定的参照点 1 参照点 关注国家重大赛事。将体育做为生活中不可缺少的部分。如 该生积极参加体育运动，了解体育知识，关心体育赛事。如08奥运会，中国乒乓球对的各项赛事都是他必看的。...
国培体育作业
基本信息。小学体育2年级跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远 课题。作者及工作单。位。黄生远广汉市特殊教育学校。教材分析。本项教材，动作与一年级大致相同，所不同的是从踏跳区起跳，不断提高踏跳的准确性，为以后学习蹲踞式跳远打下基础。学情分析。学生认知发展分析 大多学生能够顺利正确完成动作，但是一部分学生的连...
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作业 你在体育教学中的优势是什么？请选取你某节体育课中的一个教学片段来谈谈如何体现你的教学优势。我觉得，在体育教学中，我对学生练习学习新动作比较有耐心。比如在教五年级学生学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻练习中，我先让学生复习三年级学过的前滚翻，如果做得不成功，在滚翻过程中，身体没有抱紧，蜷身。我就...