一、在体操队列队形的变换中，将沙包摆放在操场上，使学生更好地进行队列练习，如：分、裂、合、并，能有效地控制好转弯的角度，避免学生出现超近道现象造成的队列不整齐、不规范也可以让学生自由组合，在教师的帮助下，摆成各种图形练习图形走。培养学生勤于“动手”、“动脑”的实践能力和创新精神。
二、在体操技巧教学中，如前滚翻、后滚翻在两脚或两膝之间夹包，纠正学生分腿、团身不紧等错误动作。
三、在快速跑教学中，教师可按身体素质和身高进行分组，摆放沙包做标志，有利于发展学生的“步长”和“步频”提高快速跑的成绩，也可作为往返跑的折返标志物。
四、在投掷教学中，可用于初中投掷教学的辅助练习。
五、在跳高、跳远教学中，可做起点、起跳的标志，来提高丈量步点的准确性，且移动方便、迅速。
六、在游戏教学中，可做抛、接、传、掷等各种练习，如：钓鱼、丢沙包、“五公里”、跳房子等游戏。
初中体育教学随笔
教学随笔。七年级体育组。初中体育课堂教学过程中要创造良好的心理气氛，教师必须获取大量的信息，包括课前 课后 课中的学生的各种信息，信息传递的渠道必然保证畅通，教师才能了解学生的真实情况，在教学中顺利地沟通思想和交流情感，形成共鸣性情感反应，更深入钻研教材，不断研究，改进教学方法，那么，在提高自身素质...
初中体育教学模式初探
作者 王海军。散文百家 下旬刊 2018年第03期。摘要 体育课程是一门锻炼学生身体素质，强身健体的重要学科，为了提高课程的质量以及学生的参与性，分层教学则是一种重要手段，能够让学生积极参与到课堂教学活动中。为了提高课堂的高效性，教师还需要根据实际进行创新，只有不断的创新才不会落后。关键词 初中体育...
初中体育教学激励模式之我见
摘要 体育是增强青少年身体素质以及陶冶情操的重要方式，运用激励教学模式对中学生的身体素质和心理素质都有着重要意义。现在的体育教学模式正在进行转型和升级，新的课程标准和素质教育都在要求推动激励教学法的深入。本文就体育教学激励模式进行了阐述和剖析。关键词 初中体育 教学激励模式 剖析。中图分类号 g63...