首先要有目的性。也许你有很强的表达能力，也许你的课件**优美，声音动听，但是一节课下来，漫无目的，泛泛而谈，学生只会丈二的和尚-摸不着头脑。
第二要有效率。从一节课四十分钟上看，或许你讲的很生动，甚至字字句句都讲得很清楚，但是就是效率跟不上，别人一节课就可以完成教学目标，而你则要用三节课，在这个意义上，这节课应该是充实的课，但不是好课。整个教学活动中，教师讲得很少，但学生们却忙得热火朝天，时间用的不多，但大家掌握的知识却不少，这不是课改的要求么？
第三要真实。我们受公开课的影响太深，当有人听课的时候，容易出的毛病是准备过度。教师课前很辛苦、学生很兴奋，到了课堂上成了准备好的东西来表演。
课堂上没有新的东西生成出来，是准备好的东西的再现。这样失去了教学的真正目的，教学不是形式，而是育人。因此要让每节课都有新意，堂堂课都出新知，不弄虚作假，认真的设计，认真的授课，真真切切的展现完美课堂，要比那些空谈主义者好百倍。
第四要勇于打破常规教学。是新的教学工具，特别是多**的广泛运用，让教师们深切体会到，新的教学模式比陈旧的方式更富有新颖性和创造性，新形势下，众多的老教师不是知识不渊博，不是经验不丰富，更是对职业的倦怠，但他们的教学成效却远远落后于年轻教师，仅仅局限与文本授课，只会让学生如井底之蛙，而开放性教学，自主性学习则可以大大弥补学生的缺陷，改进我国教育的鄙陋，更有利于教师的教学工作，启发，诱导，要比填压，灌输更有实效。
第五要不断完善自己的课堂。为了更好的促进教学，我精心设计了一堂课，上课时学生发言积极，课堂气氛活跃，上课效率极高，我自认为完美无缺，当听过别的教师的汇报课时，我远远感到自己不足，平常加强自我学习，注意积累，不断改进自己的课堂，让其更好的为自己的教学服务。
最后，要有饱满的热情。一节课的好坏，跟教师的积极程度有直接关系，正是有满腔的热血，和饱满的热情，才能让学生也深受感染，自觉投入到学习中去，从而更好的晚上自己的课堂。
以上的几点，是我平时在上课中的积累所得，我愿意和各位同仁分享，也希望得到你的宝贵建议和意见。
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1 答 杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有包括学生 教师和家长三个对象。家长与教师参与评价目的是促进学生的发展，对于学生学习方面的评价，要全面掌握学生对语言知识和语言技能的把握，更重要的是全面发展学生综合能力，当然也不能忽视了学生学习过程中情感态度和参与表现。2 答 杨老师主要运用了评价量规 成...
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假如我会七十二变 习作教案。长葛市董村镇庞岗小学刘雪玲。教学目标。1引导学生展开想象，激活学生思维，丰富学生习作的素材。2引导学生通过定向阅读，领悟写假设想象作文的方法。3采用扶放结合的方法，进一步培养学生写作能力。4培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。教学重难点。展开想象把故事情节完整的写下...
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课件中的常见误区。在我的教学生活中，总会遇到这样那样的问题，有时是自己的，绝大多数是自己的，比如说，前几天，我校一位教师要讲公开课，鸟的天堂 她的想法是想让自己的课件在刚开始 时，有鸟儿，也有鸟叫声，于是她随即插入了鸟的声音，但由于设置的错误，课件的每张幻灯片都 着叽叽喳喳的叫声，这节课，不用我说效...