要让课件为课堂服务。
第一位教师将教学内容**化，教师只让学生欣赏，只知道**美丽，情景动人。并且把课文的题目、文章的正文内容一切的一切都让它们和**一起上映，好像是在放电影，也许学生只是记住了美丽的**，而本节课要讲的重难点，课内外资源，就成了泡影。这样的课堂其实说明了就是作秀，没有内涵，在教学中根本不适用，我们的学生不是幼儿园的娃娃。
他们需要识记，应用，纸上谈兵，没有学生的积极参与，动手实践，这样的课就不会成功。
第二位教师，说白了就是“阿斗”，为什么时时处处都做的是配角，处处时时都要有外力的扶持呢？授课时，需要课件的辅助，课件出现了问题，同事或他们成了诸葛亮，这样永远不能自主的教师，很让时代的教育工作者担忧，千万不要被多**绊住了自己的手脚，不要被眼前的问题难倒，出现问题，机智补救，也不乏课堂的成功。
第三位教师制作课件没有体现教学目标，只是为了上多**课而用课件，这是当今教育工作者中的通病，我的多个同事，让我帮他们整理课件，几乎都没有目标，重难点，无目的的教学，教师一头雾水，学生一脸迷茫。这样用课件演示，只是形式，没有目的，课件本身就是残缺的，那么这节课，也不会好到**去。
国培计划模块五作业
课件中的常见误区。在我的教学生活中，总会遇到这样那样的问题，有时是自己的，绝大多数是自己的，比如说，前几天，我校一位教师要讲公开课，鸟的天堂 她的想法是想让自己的课件在刚开始 时，有鸟儿，也有鸟叫声，于是她随即插入了鸟的声音，但由于设置的错误，课件的每张幻灯片都 着叽叽喳喳的叫声，这节课，不用我说效...
国培计划第五模块作业
百分率应用题学习情况调研报告 徐嘴小学吴静 一 目标概述。通过本课时的学习，是学生明白百分率应用题是求一个数是另一个数的百分之几的应用题。与分数应用题的解题思路相同。让学生明白要找准单位1的量和与单位1相比的量，正确理解发芽率，达标率的意义。学会解决简单的发芽率，成活率等问题。培养学生解决生活中有关...
数学国培五模块作业
题目 简便运算 之 乘法运算律的应用 前测试题。前测试题 速算大比武！a 4 9 25 5 37 2 9 4 15 7 4 25b 4 25 9 5 2 37 9 4 15 7 4 25 前测意图及结果分析 在教学了四年级上册乘法的交换律 结合律的意义及字母的表示法的基础上，为了凸显运算律在实际的混...