教学设计方案。
黑龙江省鸡西市鸡东县东海中心学校学员姓名刘忠宝。
课题名称科目教学时间。
万以上数的认识数学40分钟。
年级四年级。
本节课从学生已有的知识和经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交。
学习者分析流的学习情境，引导学生在**活动中掌握新知。充分体现了以学生为本。
的思想。一、情感态度与价值观。
1.培养学生对大数的感受，使学生体验到数与生活的密切联系。2.激发学生热爱祖国的思想感情。二、过程与方法。
1.自主学习和合作**。2.讨论交流，答疑解惑。
三、知识与技能。
1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出万以内的大数，并体会。2.理解读数的规则。1.含两级的数的读法。2.数位上出现0的读法。
四年级上册第一单元的内容，需要的课件、小黑板。
教学过程。1.导入新课：出示课件。
教学活动1生：读数师；生活离不开数，数的运用使我们进一步了解了昔日熟。
悉的xx公园，了解了我们身边的事物。这节课学习万以上数的认识。一。复习旧知、检查自主学习的情况。
1.读出下面的数305 300 53500 2879
2．123456789是一个（）位数，4在（）位上，表示4个（）.
教学活动23．师生共同完成万以内的数位顺序表。
1）生分组合作完成（2）生汇报，师板书。
3）师强调数位与计数单位的区别。
二、合作学习，**新知**万级数的读法。
1、观察例2小组交流完成你是怎么读的？
教学活动32496读作：
34664788读作：546273346读作：
师：试读再和小组伙伴讨论。
教学目标。教学重点、难点教学资源。
生汇报。师说明、反问、质疑、进行小结。2、发现数位中“0”的读法。
6407000读作：24960000读作：85000300读作：师更正及时启发、引导、评价。
概括总结：回忆读数的过程，读一个含两级的数应该注意些什么？（出示课件）
三、过关检测1、做一做5页2、练习一2题。
教学活动43、计数器拨数，生读。
4、读下面的数：200800 7090000 4600000 70050035、幸运数大**。
四、总结评价：（略）
作业：预习亿以内数的认识。
教学活动5
国培数学模块三作业
模块三作业。2.请类比数 代数式的体系结构，理解思考方程，函数的体系结构是怎样的？你是如何理解数，代数式，方程，函数等各体系结构之间的联系？答 代数式的教学目标 1 具体情境中，进一步理解用字母表示数的意义。2 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感。3 在具体情境中，能求出代数式的值...
数学国培模块四作业
1 您认为您了解您所教的学生吗？了解的程度如何？我认为我了解我所教的学生。我首先了解每个学生的性格特点，然后根据学生的性格特点对学生进行因材施教。然后了解每个学生的家长文化程度，以便和家长沟通达到共同教育好孩子的目的。2 教学中你是否遇到过，你的话学生听不懂的情况？你认为是什么原因导致的？答 教学中...
数学国培模块六作业
了 生活中的负数 教学 和课堂实录后，我觉得这堂课的设计体现了 在教学过程中学生真正成为了课堂的主人，教师是整个教学活动的组织者 参与者与领导者。教学活动的一开始，教师有意地创设了情境，分别说了四件事，让学生在具体的情境中产生 的兴趣与愿望。第一件事 足球赛场上中国队上半场进球2个，下半场出球2个。...