运动和相互作用。
这个一级主题下分为四个二级主题，1。多种多样的运动形式 2。机械运动和力 3。声和光 4。电和磁。
在学习的过程中了解了各个二级主题的内容标准，我采用“结果性目标”和“体验性目标”两类方式来做笔记。
1。机械运动和力。
结果性目标：
属于了解的： 能用速度描述物体的运动；能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力；能用示意图描述力；知道二力平衡条件；了解物体运动状态变化的原因；通过实验**，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律；能用压强的公式化进行简单计算；知道增大和减小压强的方法；了解测量大气压强的方法；知道物体浮沉的条件；知道阿基米德原理；通过实验**，初步了了解流体的压强与流速的关系。
属于认识的： 认识力的作用效果；通过实验**，认识浮力。
属于理解的： 能用速度公式进行简单计算。
属于会的： 能根据日常经验或自然现象粗略估测时间；会使用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测长度；会选用适当的工具测量长度；会测量力的大小；通过实验**，学会使用简单机械改部力的大小和方向。
体验性目标：
属于经历的： 能用速度公式进行简单计算；能用压强的公式化进行简单计算；经历**浮力大小的过程；通过实验**，初步了解流体的压强与流速的关系。
2。声和光。
结果性目标：
属于了解的：了解乐音的特性；了解现代技术中与声有关的应用；知道防止噪声的途径；通过实验，**光在同种均匀介质中的传播特点；**并了解光的反射和折射的规律；通过实验，**平面镜成像与物的关系；**并知道凸透镜成像的规律，知道白光是由色光组成的；知道波长、频率和波速的关系；了解波在信息传播中的作用。
属于认识的：通过实验**，初步认识声音和传播的条件；认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；比较色光与颜料混合的而不同现象。
属于会的：知道防止噪声的途径。
体验性目标：
属于经历的：通过实验**，初步认识声音和传播的条件；通过实验，**光在同种均匀介质中的传播特点；**并了解光的反射和折射的规律；通过实验，**平面镜成像时像与物的规律；通过观察和实验，知道白光是由色光组成的；比较色光与颜料混合的而不同现象。
3。电和磁。
结果性目标：
属于了解的：通过实验，了解导线在磁场中会受到力的作用；通过实验，**导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度；了解电磁波的及其对人类生活和社会发展的影响。
体验性目标：
属于经历的：通过实验，**通电螺线管外部磁场方向；通过实验，**导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
物理国培作业
以现象教学为主的物理课的教学设计的心得。思维自疑问和惊奇开始 亚里士多德的这句名言选的实在太恰当了。他让我想起了中国古人的名言 好之者不如乐之者。当我们的课堂经常能给于孩子们惊奇和疑问时，就是孩子们真正成功的开始。当孩子们用玩耍的心态认真的和你一起做游戏或者看你表演的时候，他们富有创造力和想象力的大...
2019物理国培作业回顾一
首先要有一个引人入胜的问题情境。问题情境的创设，既可以通过实验的方式来创设问题情境，也可以叙述身边的事例，或者通过 的资料，来形成 问题的情境。完成 结果的分析与论证有下列步骤 1 学生对各自的 过程进行小结，陈述各自的 结论或实验现象与结论，并对各自的 过程和结论进行反思 评价 2 学生对他人的 ...
重庆 初中物理国培作业答案
蔡玉辉。1 题目 请您谈谈评价改革中的成效与弊端。成效 1 评价内容注重加强联系实际方面，加强关注热点，使学生学以致用。2 评价内容加强科学 注重科学 考察。在科学 过程中考查学生发现问题 提出问题 设计实验和进行实验的能力以及研究问题的方法。3.评价内容加强实验考查问题 1 评价的内容没有从学生的...