为了适应教育形势的发展，为了切实提高教师的思想政治素质的业务素质，建设一支素质优良、结构优化、充满活力的教师队伍，充分调动教师教育教学工作的积极性，激发创造性，努力为教师营造一个公开、公平、公正的竞争氛围，全面提高我校教育教学质量和学校的管理水平，制定本方案。
本方案的考核内容包括：职业道德修养、教育教学能力、工作态度及工作量、教育教学成绩四个方面。
一、 职业道德修养。
1、 依法治教（20分）
（1）坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚党的教育事业。（6分）凡在师生中散布违背四项基本原则或散布有悖于教育教学管理议论的本条不得分。
2）贯彻党和国家教育方针，自觉树立全面的课程观，实施素质教育。（6分）未经学校批准私自调课的每例扣1分；私自占用学生课外活动时间或体育、**、美术、劳技课等时间或未经学校同意，无故拖延学生在校时间的每例扣1分。
3）自觉遵守国家法律及教育法规，自觉维护校规校纪。（8分）违背学校各种规章制度的每例扣2分；越级上访、信访或集体上访每有一次扣2分，领导不明上访、信访原因或隐瞒不报的每有一次扣3分；受党纪政纪处分或触犯刑律的，师德考核不得分。
2、爱岗敬业（20分）
1）爱校如家，自觉维护教育形象。（4分）因言行在师生中或社会上给学校造成不良影响的每例扣2分。
2）专心依法从教，不搞以营利为目的的第二职业，不乱办班、乱补课（4分）违犯本条规定，师德考核不得分。
3）工作日不玩扑克、不打麻将、不喝酒；上课或集会时间不开手机、不吸烟。（4分）违犯本条规定，每次扣4分。
4）尽职尽责，勤奋工作。（4分）旷工每有一天扣2分；事假每有一天扣1分；病假每有一天扣0.5分；迟到、早退每次扣0.2分。此项不负分计算。
5）认真备课上课，不上无准备课，教学中注重培养和发展学生智力，减轻学生过重负担，保证学生休息和活动时间。（4分）不备课进课堂每次扣2分；学生课外作业超出规定作业量的，每次扣1分。
3、热爱学生（20分）
1）教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格，与学生建立民主平等的师生关系。（10分）如出现讽刺、挖苦、岐视学生的每例扣2分；体罚、变相体罚学生的，本条不得分；造成较坏影响和，师德考核不得分。
2）热爱学生，关心学生的成长，公正地对待每一位学生。（10分）在评议中满意率达不到80%的，每降低成本%扣0.5分，本条扣完为止。
4、教书育人（20分）
1）自觉参加政治学习，注重师德关系，不断提高自己的育人水平。（10分）不重视师德修养，无故不参加学习和活动的每例扣1分；学习笔记不标明学习日期的每例扣0.1分，字迹不工整的扣1分，无政治学习笔记或学习笔记每学年不足的此项不得分。
2）重视德育工作，将德育渗透到各学科、各方面。（5分）所任班级学生思想评定合格率不到95%，每减少1%扣0.5分，本条扣完为止。
所任班级学生出现比较严重错误行为，在学校及社会上造成较大影响，被人举报经中心校德育领导小组调查核实的，该项不得分。
3）尊重学生家长，虚心听取家长的意见和建议，受到家长好评的。（2分）不尊重学生家长与家长发生矛盾冲突，并且指责、训斥家长的，该项不得分。
4）坚持经常性的家访制度，亲切与学生学长搞好沟通，全方位的了解学生，搞好共教共育。（3分）好的得3分，较好的得2分，一般的得1分，差的不得分。
5、为人师表（20分）
1）关心集体、谦虚谨慎、尊重领导、服从分配、团结同志、互相帮助、相互促进、共同提高。（5分）若相互拆台、指责、辱骂、斗殴，每例扣2分。
2）模范遵守社会公德，自觉维护教师的良好形象，不赌博、不酗酒、不进歌厅、舞厅，不接受异性按摩，举止文明、严于律己。（5分）违背此条规定，此条不得分。
3）衣着整洁得体；仪表朴素端庄，语言文明规范，做到语言美。（2分）违背此条规定，此条不得分。
4）作风正派，为人光明磊落，不搞不正之风，不参与有损学校和自己形象的任何活动。（3）违背此条规定，此条不得分。
5）不向学生推销商品和摊销教辅用书等；不向学生家长索要和变相索要财物。（5分）向学生推销商品和摊销教辅用书的，此条不得分；向学生家长索要和变相索要财物的师德考核不得分。
以上5条以学生、家长的问卷调查反馈情况和领导评价作为评分的重要依据。
二、 教育教学能力。
1、 教育工作。
1） 中心校制定学期党建工作计划、年度德育计划、学期德育计划、学期。
工作计划、教学工作计划、少先队工作计划、工会工作计划。
2） 村小制定学期德育计划和学期工作计划。
3） 班级制定学期工作计划。
4） 科任教师协助班主任开展好德育工作，制定相关学科的德育工作计。
划。以上计划要求有指导思想，有目标，有具体措施。有相应的学期总结。并按计划开展工作。（以上各项计划和总结每项各5分）
5） 各村小校长两周组织一次例会，并做好记录。（每学期按20周计算）（20分）
6） 开好主题大队会和主题班队会。学校每学期至少召开一次大队会，每。
班每学期至少召开四次大队会。中心校对班队会进行评比，参评的班队会必须有详实的纪实材料，以年级为单位，搞好班队会评比，未参加评比的班队会之间按本校排名相关0.1分。
（大队会和班队会各40分）
7） 家长学校每学期至少一次。要有详实的纪实材料。（10分）
8） 学校管理。
1 值周站岗。每天7：30～7：50安排值周学生站岗，站岗学生站姿标准，负责检查入校学生的胸卡和红领巾佩戴情况，外来人员入校登记，阻止送学生家长进入校园等工作。（20分）
2 升旗。每周一或重大节日必须举行主题升旗仪式。升旗仪式要规范，主。
题要鲜明，演讲要字音标准，评议流利，声情并茂。每学期至少16次。（32分）
3 校园环境。操场、校门口：干净、滋润；物放有序。厕所：经常冲洗，保持地面干净。（40分）
4 小卖店：环境整洁，物放有序，营业人员衣着整洁。（8分）
9） 班级管理。
a、①班级有课程表、班委组织表、值日轮流表。（3分）
有守则和规范。（2分）
有校训。（2分）
有学习园地、评比专栏等。（2分）
盆花5盆。（1分）
b、①班级纪律卫生评比：值周教师和值周生认真检查。以校为单位每周按低、中、高年级评出纪律红旗班和卫生红旗班各一个，下周一公布上周评比结果，颁发流动红旗。
每学期各班获得的流动红旗各10次得满分。（每学期按照6周计算）（20分）
②学生文明礼貌，风客人主动问好。（5分）
③衣着整洁（大型活动穿校服）佩戴胸卡和红领巾（5分）。
④室内墙壁无灰尘、蜘蛛网；玻璃、灯具干净；地面干净、湿润；物放有序（10分）。
2、 业务素质。
1） 教育理论与专业知识（100分）
1 掌握教育学、心理学的基本原理，熟悉当前教育改革与发展的基本理论。
2 准确解读课程标准，熟悉所任课程的性质、目标、内容框架，透彻理解。
教学原则和评价策略，正确把握“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”在不两只阶段的基本要求。
3 准确气氛教材思路、切入视角与呈现方式，掌握学科知识结构及内在联。
系，科学处理教学重点与难点。
4 能够根据教学内容，创设教学情境，为学生提供自主**、创新学习的。
空间；重视学生创新精神和实践能力的培养。
5 熟悉教育科研的基本理论，了解教育科研的基本过程，掌握教育科研的。
基本方法。以上得分通过教育理论与专业知识测试成绩进行评分。
2） 专业技能与现代教育信息技术。
1 课堂语言规范、准确、富有感染力。普通话达到二级甲等水平（10分）
达到二级乙等水平（8分）。没有证书的此项不得分。
2 教具使用科学规范，实验操作规范熟练；投影仪、***、录音机、电视。
机等现代教学**运用自如。（10分）
3 取得教育信息技术二级证书的（10分）取得一级证书的（8分），没有等。
级证书的此项不得分。
3、 教学常规。
此项从教学计划、备课、上课、作业布置与批发、辅导、教学研究、教学改革和继续教育七个方面进行评定。
1）教学计划。有学期教学计划、单元教学计划、教学进度。（一等10分、二等8分、三等级分）。无计划、照抄他人计划或虽有计划但内容空洞无物不得分。
2)备课。（50分）能根据教学需要设置合理的教学情境，教学过程注重师生互动，体现以学生为本的思想，教学目标明确，教学重点、难点准确，有实用性强的教学回顾（一等50分，二等40分，三等30分）。备课检查科目：
班主任语文、数学教案，英语教师3年级和6年级教案，科任教师两个统考科目的教案，微机教师年级教案，领导6年级自然和6年级社会教案。抄袭他人教案，照搬参考资料或以旧教案代替现行教案者不得分，教案不连贯，每缺一课时扣1分。每缺一小项扣0.
1分，此项不负分计算。
村小领导双周检查一次备课，有检查记录，有评语。（10分）中心校分管教学的领导不定期检查。
3） 上课。上课考核分两部分：学科课和活动课。
1 学科课（100分）
观摩研讨课、汇报课、随机检查课评分标准参见《教学过程标准》评分。观摩研讨课由进修学校评定打分；汇报课由中心校领导评定打分；随机检查课由分管教学领导每学期至少评定一次。
出下列情况之一，每例扣10分。严重知识性错误；照本宣科，对教学内。
容缺乏必要的讲解；填鸭满堂灌，讲授时间超过1/2（特殊课型除外）；课堂结构混乱无教法可言。不按教案上课的扣20分，不备课就上课的扣40分。
2 活动课（8分）
各活动小组双周活动1次，第学期按16周计算。各活动队（组）有计划，2分）有记录（8分）。
4） 作业布置与批发。
学科作业由任课教师适量布置（原则上。
一、二年级不留家庭作业；三、四。
年级每天作业总量不超过半小时，五、六年级每天作业总量不超过一小时，各科作业由班主任负责平衡。）及时全部批改。学生作业要求书写工整，页面整洁。（20分）
村小领导每月检查一次学生作业，有记录、有评语。（30分）中心校每学期。
进行不定期检查（不少于两次）。至少检查每位教师两科作业。以布置作业为惩罚学生的手段，违背规定不布置作业，来全批全改，作业由他人代批者，该项不得分。
无正规作业学科，按课外活动辅导训练情况赋分。
5） 辅导。
看个人教学成绩的综合分。1～4名的得5分，5～8名的得4分，9名以后。
得3分。6） 教学研究与教学改革。
1 按学科教学要求学习相应的教育理论，采集教育科研信息。每学年的业。
务学习笔记不少于，标明学习日期，根据业务笔记的数量和质量分为三等。（一等20分；二等18分；三等16分）
2 积极参加教研活动。村小领导每学期至少组织四次教研活动，并有教研。
记录。（20分）
3 听课。领导深入教学第一线，中心校校长每学期至少听课50节，分管教。
学的领导每学期至少听课80节，教研员每学期至少三100节，村小领导每学期至少听课50节（100分），任课教师每学期至少听课15节（30分）。
餐厅员工绩效考核方案餐厅绩效考核方案
餐厅绩效考核方案。员工绩效考核方案。一。总则。一 为了保证餐厅的总体目标的实现，建立有效的监督激励机制，加强上下级管理以及员工与员工之间的协作。二 为了不断开发员工的职业能力，提高员工在工作中执行的主动性，有效性以及工作质量，从而改善度假村整体绩效，达到公司的管理目标。二。考核目的。为了员工转正 薪...
妇科绩效考核方案细则妇科绩效考核方案
绩效考核方案。优质护理绩效考核制度。1 根据医院相关文件精神制定我科绩效制度，对科室奖金进行二级分配。2 科室绩效工资分配制度以 按岗取酬，实行多劳多得，优劳多得为原则。3 以分层管理能力，护理工作数量30 工作质量20 满意度20 培训10 其他考评10 五个方面进行全方面的考核，考核成绩作为衡量...
绩效考核方案
第1条总则。一 为了促进公司管理现代化，建立科学管理制度，将部门与员工个人工作表现与公司目标结合起来，并发挥公司每一位员工积极性和创造性，确保公司工程进度快而平稳的发展，公司决定实施考核制度。二 在绩效考核管理过程中，促进上下级沟通和各部门间的相互协作，增强公司凝聚力，强调组织和个人同步成长形成 多...