榆次区晋华中学高二年级数学学案。
主备教师：芦清龙验收组长学生姓名班级第1页课题。
简单逻辑连接词2
正确地表述相关数学内容。
课型自主**课课时。
要求：通过教学实例，复习逻辑联结词“且”、“或”的含义，学习“非”的含义，能。
学习。目标。
重点：正确理解逻辑联结词“非”的含义，并能正确表述这“p”这些新命题。并判断它们的真假性。
难点：简洁、准确地表述新命题“p”，并判断其真假性，注意非命题与否命题的区别和联系。
一、复习准备：
1.分别用“pq”、“pq”填空，并判断其真假性（1）命题“6是自然数且是偶数”是的形式；（2）命题“3大于或等于2”是的形式；
学习任务。3）命题“正数或0的平方根是实数”是的形式。2.下列两个命题间有什么关系？
1）7是35的约数；（2）7不是35的约数。（1）35能被5整除；（2）35不能被5整除发现：（2）是对（1）的否定。
二、讲授新课：1.教学命题p：
一般地，对一个命题p，就得到一个新命题，记作p，读作“非。
p”或“p的否定。
p的真假性：
那么思考中（1）是真命题，（2）是假命题。也就是说p是p的否定，所以p与p不能同为真假，也就是说：若p是真命题，则p必是假命题；若p是假命题，则p必是真命题。
2补充：非命题（命题的否定）与否命题的区别：
1），得到一个新命题，记作p，这里是指对命题的否定。
而对于我们以前学过的否命题，是指否定。（2）由真假性也可以看出，否命题与原命题的真假性是；p与p。
例如：p：同位角相等，两直线平行。写出其p与否命题。
3.例1：写出下列命题的否定，并判断它们的真假：（1）p：y＝sinx是周期函数；（2）p：32；
3）p：空集是集合a的子集；
练习教材p20页练习第3题。
练习：分别指出由下列各组命题构成的“pq”、“pq”、“p”形式的复合命题的真假：
课堂小结。1）p：9是质数，q：8是12的约数；（2）p：是无理数，q：是实数（3）p：23，q：8715；（4）p：平行线不相交。
简单逻辑连接词3学案
榆次区晋华中学高二年级数学学案。主备教师 芦清龙验收组长学生姓名班级第1页课题。简单逻辑连接词。课型。自主 课。课时。1.了解逻辑联结词 或 且 非 的含义 考什么2.理解全称量词与存在量词的意义 3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定。学习任务一 1 命题p q p q p的真假判定。填写右表。...
学案简单的逻辑连接词
4逻辑联结词 且 或 非 一 课时目标 1 通过教学实例，了解逻辑联结词 且 或 非 的含义，使学生能正确地表述相关数学内容，能判断 的真假性。2 重点 正确理解逻辑联结词 且 或 非 的含义，并能正确表述这 这些新命题。3 简洁 准确地表述新命题 并能判断其真假性。二 问题导学 三 自主练习 4....
简单的逻辑连接词学案
和顺一中高二数学自主 学习学案。课题 简单逻辑联结词课时 2 时间 班级 小组 姓名 学习任务。1.且 1 一般地，用连接词 且 把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作读作 2 规定。2.或 1 一般地，用连接词 或 把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作读作。2 规定。3.非 ...