小学想象作文教学模式

习作指导课“激——想——导——练”四步教学模式：

一、激发兴趣。

声音的刺激，画面的再现，实物的观察，游戏的参与，是激发学生想象的一种手段，可以使学生兴趣浓厚。想象作文教学中，教师要善于精心设计贴近学生的生活，具有吸引力，能引起学生写作的情境，使学生在轻松的氛围中，找到需要表达的内容。

二、大胆想象。

确定习作的表达内容之后，鼓励学生大胆想象，培养学生的创造性思维。迷人的自然风光，神奇的动物王国，精彩的人物事件，丰富的学校、家庭、社会生活等，都是孩子们的想象之源。让孩子们放飞想象的翅膀，构思新事物、新情节、新形象。

三、指导方法。

范文引路，让学生将想象与现实生活紧密地结合起来，指导学生从现实生活出发，有目的地去想象，所想象的内容可以是对人们起启示、教育作用的，也可以是向人们展示一种前景、一种愿望、一种理想及一种知识。

四、习作练笔。

学生课堂上即兴练笔。教师巡视个别指导，适时点拨。写完后欣赏优秀例文，感受想象的乐趣和魅力，并修改自己的习作。