一﹑看图教学模式：观察-口述-习作-评议-自改。
观察要求学生按一定顺序仔细认真的看图，动脑思考。单幅图，要对图前图后进行想像，让图上的事物活起来。
口述根据图意口头作文，相互补充完善。
习作学生用我手写我口，完成初稿。
评议出示交流初稿，在老师的〝导〞下，评议完善，再按学习小组互评互议。
自改根据习作目标，参考同学们的意见，学生各自改作文。
二﹑命题作文模式：审题-选材-构思-起草-评改。
审题抓住题眼，根据作文要求，明确作文目标。
选材从自己平时生活中的积蓄去寻找材料，要注意分析﹑比较﹑提炼，选取典型的﹑以一当十的材料。
构思根据自己构思的材料，确定好文章的中心，把材料条理化，列好写作提纲。
起草根据写作提纲，学生独立完成初稿。
评改先在老实的〝导〞下，对比较典型的习作，进行评改；再按学习小组，学生互评互改。
三﹑作文评改教学模式︰明确目标-赏析习作-对照评改-归纳方法-自改习作。
明确目标学生回顾本次习作，引导学生欣赏品评，明确修改方向，掌握修改方法。
对照评改以学习小组为单位，学生对照优秀习作，互评互改。
归纳方法引导学生归纳本次作文的修改方法。
自改习作学生运用方法，自己修改习作。
作文教学模式
概述作文教学模式，是教师教学过程中总结提炼出来的经过实践检验认为是行之有效的比较固定的作文教学思路 教学方式。长期的教学实践中，不少优秀教师已摸索总结了多种独特的作文教学模式。模式形式不同 风格各异，但基本目标和实际效果都是一致的，即引导小学生由 学写 向 会写 过渡发展。这些模式使作文教学过程更加...
作文教学模式
大作文 训练课的教学程序 1 导入新课，揭示目标 2分钟左右 目的 使学生明确作文的目的要求 步骤 出示作文题目 明确作文要求。注意事项 示标语速要慢要学生明白作文的目的要求。作文要求要结合各类文体的特点确定。如记叙文要抓住记叙文的六要素 记叙的顺序 记叙的详略等 说明文要要抓住说明对象的特征，安排...
作文教学模式之我见
作者 马书平。读写算 2010年第30期。摘要 作文教学模式，首先要坚持积累，其次要实施训练，第三要进行大作文训练，最后要完善评改。关键词 作文模式。多年的语文教学实践，我深知 作文教学之难是一个公认的事实。教师难教，学生难学，成了我们教学中普遍存在的问题。因而倍受语文教师的重视，但传统的作文教学模...