作者：傅晓莉。
**：《作文成功之路·教育新干线》2023年第07期。
安徽省合肥市蜀山区颐和佳苑小学。
学生怕作文，是不争的事实。我在日常教学过程中经常发现很多学生平时与人交流时神采飞扬，在写作文时无话可说。那么，怎样才能写好作文呢？
下面就谈一谈我在教学中逐渐摸索出作文教学新模式。
一、积极诱导，引发写作情趣。
作文训练就是要让学生学会用自己特色的语言，通过真实感人的材料反映我们的生活和情感，突出积极向上的主题，加深对社会的认识。
1.打消顾虑，激发情趣。当学生从低年级刚刚接触写话练习时，先帮助学生打消思想顾虑，告诉他们学习写话就是要学会用笔来说话，平时怎样想就怎样说，怎样说就怎样写，怎么写的有趣就怎么写。
这样，学生在老师的引导下知道写话并不难，于是不知不觉地产生写作的情趣。
2.提问引导，培养情趣。在引导学生写作的过程中，对于中年级的学生，我选用提问法进行。
如在写看图写话时，提出问题把学生带入情境。图上都有什么？它们是什么样子的？
他是谁？在**干什么？这样长此训练，就能提高学生的写作情趣。
学生观察能力提高了，也擅长发现平常生活的不平常之处了。
3.细心观察，提高情趣。作文教学是一种培养学生观察、分析、认识客观世界，并运用语言文字表达自己的立场、观点、情感和思想的途径。
二、展现情境，丰富写作素材。
在作文辅导中，学生要走出校园这个圈子，拿起笔来写生活中那些平凡的人和事。
1.游艺活动，创设情境。喜欢活动，这是学生的天性和共性，活动中蕴含着丰富的内容，加之学生是活动的参与者，将“活动”与“写作”结合起来，文章自然会“言之有物，言之有情”。
2.实践活动，感受情境。实践活动是学生所喜爱的活动形式，它不但培养了学生的主动参与意识和动手实践能力，还让学生在实践过程的感知、体验中丰富了作文素材，引导学生走出校门，参加社区劳动、新闻调查等。
立足课堂,探索作文教学新模式
立足课堂，探索作文教学新模式。作者 裴中。读写算 2012年第89期。摘要 作文教学中，我们完全可以把作文教学从单纯的作文技巧传授课中扩大开来，循序渐进引导学生，配合课文教学，利用课文的典范作用，指导学生真正掌握写作方法，提高写作水平。关键词 作文教学模式。教师们往往在作文课上注重写作技巧讲授，千方...
探索小学语文教学新模式
构建 以生为本，高效整合 的小学语文教学体系。翁牛特旗教师进修学校小学语文教研组王学荣。近年来，我旗小学语文教学改革发展健康，成绩显著。在课改中我们从没有停止过对小学语文教学规律性的探索，认识在不断加深。小学语文整体改革实验研究的成果给小语人留下了深刻的印象，2008年以来的我旗大框架下的 以学定教...
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