1、树，木本植物的总称，主要四部分是根、干、枝、叶。小学英语知识树也主要有四部分组成：根部—英语语言；树干—小学英语知识；树枝—教材话题；树叶—构成话题的内容材料。
当小学英语知识、学习方法和策略融为一体，就构成了一棵郁郁葱葱的“小学英语知识树”。
2、上面大树图作为一个图例，是在认真研读新课标、分析3-6年级教学内容的前提下，注重了8册教材中话题的包含与联系，较全面系统地分解相关的知识。树的主干是“小学英语”，教材中的25个话题作为主要分枝，各话题所涉及的内容、概念及规律是枝叶，这样有助于教师全面整体地了解教材内容，把握好知识间的纵横联系与整合。英语知识树的创建并不是新生事物，它与我们平日教学实践中引导学生构建知识网络图的道理是一样的，其目的就是通过构建知识树，使老师自己对所教知识能够全面了解和把握，使学生对所学知识有清晰地认识和理解。
3、每位英语教师，不管是教哪个年级的，只要对照。
一、二级新课程标准，通研本学科全部教材，明确各年级学科知识的前后联系和目标要求，找好关键知识点，在理解的基础上都可以轻松的画出知识树。
4、教师在开学前研讨备课时，首先要通读整册教材，然后对照新课标要求，了解编者的意图、原则、体系和知识的前后联系，画出整册书的知识结构图，构成学科知识树。
5、知识树的编写形式多样，既可以师师合作、又可以生生合作，也可以独立完成。既可以是大树图，又可以是其他创意的图式，总之，无论什么样的形式，都要知识网络清晰，一目了然。
6、知识树的创建要贴近生活实际，贴近小学生生理、心理发展水平，力争做到全面系统地阐述话题所涉猎的学科知识，努力渗透基本的学科教学思想和方法，培养学生辩证全面地思考问题的良好习惯，提高学生善于抓住本质，进行分析、对比、抽象、综合、概括、创新的能力。
7、图例中的知识树以food话题为样板，从概念、学习要求、学习要点、知识背景、具体内容五各方面进行构思设计，遵循由易到难，由浅入深，由低年级到高年级的知识梯度，每个话题尽量将小学英语全套教材的相关内容网络其中，具有典型性、针对性、递进性和完整性。同时设计了一些练习题，强调一题多解，举一反三，这样可以把有关知识纳入结构体系中，增加题目的综合度，有利于提高综合能力，培养思维的灵活性和深刻性。此外，为了与今后的学习更好地衔接，便于查阅一些资料，部分内容有所拓展延伸。
这些内容主要是教师使用，可以让教师对教材的知识做到前伸后延，对知识有一个系统的认识，便于把握教材的深度。
foodfood：chinese food western food vegetable drink
学习要求：1、能听说读写关于食物的单词和词组。
2、能熟练运用有关用餐的日常用语。
学习要点：words phrases sentences exercises
知识背景：饮食是人类生活重要的组成部分。由于社会形成、经济发展、地域特征、气侯环境、风俗习惯等因素的不同，造就了中西饮食文化的差异。
比如说，中国人的传统饮食习俗是以植物性食料为主，主食是五谷、辅食是蔬菜、外加少量肉食；而西方饮食主要以高热量的肉类为主。因此，学习中西方饮食文化的差异有利于了解中西方不同的思维方式和处世哲学，对于英语学习起着重要的作用。
具体内容：words
chinese food : soup汤，chicken鸡肉，fish鱼，dumpling饺子 noodles面条 rice 米饭egg鸡蛋 cake蛋糕。
western food : bread面包，cheese干酪，pizza匹萨，chips薯条，sandwich 三明治 milk 牛奶hot—dog 热狗 biscuits 饼干ice—cream冰淇淋 chocolate 巧克力 turkey 火鸡 hamburger汉包 cola 可乐sausage 香肠 butter 奶油sweets 糖果soup 汤。
vegetable ： potato马铃薯， tomato西红柿，fruits: strawberry草莓grape葡萄， orange橙， watermelon西瓜， pineapple菠萝， mango芒果， banana香蕉， peach桃， pear梨， apple苹果， cake蛋糕。
drink：juice果汁 water水 tea 茶 duck 鸭 vegetables 蔬菜 coffee 咖啡 water 水
phrases
1. 一杯水 a bottle of water
2. 二杯茶 two bottles of water
3. 三块蛋糕 three pieces of cake
4. 一些吃的 something to eat
5. 一些肉 some meat
6. 三瓶果汁three bottles of orange
7. 一袋苹果a bag of apples
8. 一些喝的something to drink
sentences
what do you prefer, bananas or apples?
do you like chinese food？
what do you h**e for dinner？
how about /what about a drink？
is there a restaurant near here？
could i h**e the menu，please？
it's very delicious.
i'm thirsty/hungry/full.
could i h**e a cup of coffee？
no， h**e had enough.
i'd like/i'll h**e ……
time for breakfast/lunch/dinner
exercises
一、选择填空。
］1. what about __to eat?
a. some foods b. something
c. some milk d. some banana
］2. i can see __egg in her hand.
a. a b. an c. the d. /
] is there __bread on the table?
b: no, there isn't___
a. any...some b. some...some
c. some...any d. any...any
］4. jim would like __
a. two bottles of milks b. two bottle of milks
c. two bottles of milk d. two bottle of milk
］5. i would like some __and an orange.
a. a bread b. bread
c. breads d. the breads
] 6. there isn't __orange in the bottle. please give me___
a. any...any b. any...some
c. some...some d. some...any
］7. let's h**e something to eat. _some cakes?
a. what are b. what's about
c. what about d. what are about
] give me
a．some breads b．some bread
c．any bread d．any breads
] 9．what about two
a．glass milk b．glass milks
c．glass of milk d．glasses of milk
]10．would you like
a．something drinking b．something to drink
c．anything drinking d．anything to drink
11．there areon the table.
a．two bottle of milk b．two bottle of milks
c．two bottles of milks d．two bottles of milk
12．it's timebreakfast
a．h**e b．to c．for d．h**e to
13．-would you likebananas? -yes, please.
a．many b．any c．much d．some
14-what's your f**ourite food
a．hamburgersb．water
c．juiced．coffee
15．what would you likebreakfast?
a．to b．of c．for d．at
16．my f**ourite drinkcoffee and milk.
a．h**e b．is c．has d．are
17．i'm not hungry, but i'm
a．thirsty b．good c．big d．small
18．it's very late now. igo home.
a．can b．must c．may d．h**e
19．we'd likeof apple juice.
小学英语模块知识树
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一 知识地位。根据英语课程标准的分级目标，六年级下学期第八册属于二级目标，具体要求是对英语学习要有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候 交换有关个人 家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在 的帮助下听懂 读懂并讲述简单的故事。能根据 或提示写简单的句子。在学习中乐于参与 积极...