★★ 根据最近命题者的答案动向，我们补充一点：考句子含义时，除了翻译句子，最后请你再加上一句话——表达了作者的……情感。如忧思、伤感、无奈、对什么的崇敬。
第四章作品的艺术手法， ,
指认文中某种表达技巧或者表现手法或者修辞手法并分析所产生的表达作用。
1、首先要回答运用了什么表达技巧或表现手法或修辞手法。
2、这种手法如何使用的，结合具体内容。
3、分析其效果——写出什么特点，深化了主题，增强了什么情感，更突出了什么意图等等。,
我们最好先看看命题者所考的语段是什么类型的语段：
1、 如果是描写的语段，就可以侧重考虑修辞手法以及描写方面的手法（还可以再细一点，按照写人和写景再去考虑）。
2、 如果是抒情、议论语段就考虑大一些的表现手法，如衬托、象征、对比等。
这样的话，就具体可行的多，省得那么多手法不知说哪一个。
一） 指认表达方式：
表达方式一共有五种：叙述、描写、议论、抒情、说明。由于文学作品文体的特点，“说明”这种表达方式一般不出现。答题时就指出哪些地方是记叙，哪些地方是描写，哪些地方是议论或者抒情。
二）人称运用：
其中，最值得关注的是第二人称。
三） 叙述方式：
1、顺叙 2、倒叙：作用是设置悬念，激发读者兴趣，引人入胜。 3、插叙 4、平叙。
四）描写手法。
描写的手法要分写人还是写景：
写人——肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写；正面描写、侧面描写。
写景——动静结合，远近高低的变化，视觉、听觉、嗅觉相结合。正面描写、侧面描写。
五）修辞。六）表现手法。
第六章好处、作用题
]标志是：某句、某段在文中有什么作用？这样写有什么意义？有什么好处？,
第一种情况——命题者指明考查某一方面的作用。那么我们当然就从命题者规定的角度去回答。
第二种情况——命题者泛泛地问：某句、某段在文中有什么作用？
我们要从四个维度考虑：
1、结构———设置悬念，承上启下过渡，总领下文，小结上文；照应开头，与某处呼应，引出下文的议论和思考，为下文某处内容作铺垫，为文章某处内容埋下伏笔。
2、手法———使用了对比、反衬等手法，渲染气氛。
3、内容———写出什么内容，突出某个事物，4、主题、情感——开篇点题，奠定了全文的感情基调。体现了什么情感，深化主题，点明或升华中心。,
1、开头作用：
总领全文，点明题旨 ②引出下文，引出话题 ③运用某种特殊手法（如欲扬先抑）为下文作铺垫或作对比 ④奠定了全文的感情基调设置悬念，激发读者兴趣。
2、篇中段落的作用：
结构上起承上启下的过渡作用。②由叙述转向议论；由写景转向抒情；由正面到反面；由……到……；领起下文；总结上文……④如果该段不长，看似与文章关系不大，那么它往往是衬托（正衬与反衬）；如果就是对文章主要内容的描述，那它一般是丰富了文章的内涵，具体展示或说明了什么，深化主题或照应前文。
3、结尾的作用：
强化感情或者感情升华；②总结全文，深化主题；③（尤其是结尾带省略号的句子）戛然而止，言有尽而意无穷，含蓄隽永，意味深长；留下余地发人深省，④呼应开头。
4、某一物象的作用。
在写人的散文中，如果出现某一物象，一般具有三方面的作用，一是作为贯穿全文的线索或者串起主人公的一生；二是由此物引出某物或某人，或者衬托了某种景象；三是象征某种哲理，表现某种情思。
5、特殊句式的作用。
问句——制造悬念，或者提出问题，激发读者思考。
省略句——含蓄蕴藉，戛然而止，意在言外，发人深思。
第七章**题。
1、文章题目或者某个关键词语的几层内涵。
、表层含义，也就是文章所涉及的直接事物所带有的含义。
牵连含义，也就是文章所牵连到的领域或者某类人物所带有的含义。
文化含义，就是文章最终所蕴含的有关文化、文明、道德、民族精神等方面的含义。
2、文章的深刻意蕴和作者的情感取向。
深刻意蕴是“文章蕴含的哪些道理”，答案应该是一些哲理性语句，而且最好用判断句、祈使句的方式出现，例如“揭示了”“要……”应该……”
而“感情取向”是文章体现出作者哪些情感，答案应该是这样的语句——“对……的赞美”“对……的担忧” “对……的厌恶” “对……的讴歌” “对……的呼吁”等等。
还有，为了使答案更完整，无论是“深刻意蕴”还是“情感取向”一定要联系有关内容，当然内容一定不要多，我们好好看看10年江苏的答案就可以获得感悟。
3、**作品的创作背景和作者的创作意图。
1、 是不是展示某种地域的特殊风情，是不是体现某个事物的鲜明特点，是不是展示某个人物的某方面的风采、品质。——
2、 是不是揭示什么现象或哲理，反映某种社会问题。是不是体现作者的某种观点、态度。——
3、 是不是表现作者的某种情感：赞美什么，批判什么，呼吁什么，担忧什么……—
小学数学知识结构树 严老师
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