20、雪孩子。
第一课时。一、教学目标。
1、认识“累、添”等8个生字，读准多音字“呀”，会写“停、唱、旺、赶”四个字。2、学习默读课文，把课文读通顺，大致了解课文的主要内容。
3、学习课文第1到8自然段，感受小白兔的快乐和雪孩子的可爱，关注雪孩子的语言和动作，体会雪孩子的善良勇敢。
4、指导学生正确流利有感情地朗读课文第1到8自然段。二、教学重、难点。
1.重点：随文学习八个生字，初读课文，学习课文1到8自然段，感受小白兔的快乐和雪孩子的可爱善良和勇敢。
2.难点：随文学习八个生字，联系上下文理解词语的意思。三、教学过程：
一）、**导入，引出课题。
1、在上课之前，老师要问大家一个问题：下大雪的时候，你最想做什么事呢？（请生：打雪仗，堆雪人，滚雪球…）
这天，森林王国里也下了一场大雪。瞧！兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子（图）。
问：这个雪孩子长什么样呀？（请生：
两个眼睛，一个鼻子，戴着帽子…很可爱）今天，老师就要和大家一起来认识一下这位特别的雪孩子。出示，齐读课题2、板书课题：20、雪孩子。
二）、初读课文，了解课文主要内容1、指导默读。
1）认识什么是默读课文？默读课文有什么好处？今天我们要用一种新的方法来读课文（出示：默读）。
引导学生弄明白，默读课文就是不要出声音，眼睛看着课文，在心里面朗读课文，好处就是不出声，速度快。
2）要求：把书本平放在课桌上，不出声，眼睛看着课文。（3）学生按照默读的要求读一读课文，读完之后给4幅**排序。
4）快速用眼睛浏览，1-4,5-7,8-14自然段分别讲了什么，全班交流，出示。（三）、学习课文第1到8自然段，感受小白兔的快乐，体会雪孩子的勇敢善良。接下来，就让我们走进这个美丽的故事吧。
1、出示第1自然段，学习生字“停”，请生学，后鼻音，左窄右宽。理解词语“不停”。2、出示第2自然段：
感叹句的读法，重点动词“嚷”和“！”请生读，说原因，要读出小白兔迫切想去的情感和强烈的语气。
3、过渡句：兔妈妈有事要外出，她给小白兔找了一个伙伴，他是谁呢？生答：雪孩子！出示第3自然段，请生完成句式填空，并想象小白兔和雪孩子还可以在雪地上干什么？
4、出示第4自然段：他们玩得可高兴了，小白兔唱歌给雪孩子听，跳舞给雪孩子看。出示唱歌**，学习生字“唱”。
过渡句：小白兔玩着玩着觉得累了。出示**（小狗），看图理解意思，学习生字“累”，他也像这只小狗一样累得气喘吁吁。于是，他回到屋里往火堆里添了把柴开始睡午。
觉了。学习生字“添”，理解字意，明白添就是加的意思；“柴”，看**柴大多与木头有关理解字的组成。把生字放回句子中齐读，“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”读出感叹句的语气。
5、学习第5自然段：过渡句：终于，屋子一点一点开始暖和起来了，句中用到了哪个词语？
请生：渐渐。学习生字“渐”，理解渐渐就是逐渐，慢慢的意思。
用“渐渐”完成造句“小树苗渐渐___傍晚，太阳渐渐。
6、学习第6自然段：过渡句：小白兔睡得正香呢！
可是这时，意外发生了！同学们看！出示**变化，你发现了什么？
请生：旁边的柴火着火了…是啊！太突然了！
句子里用到了哪个词语来表示？请生：哎呀。
学习生字“呀”，它是一个多音字，党表示惊奇的时候读第一声，一起来试试！它还有个读音是？请生：
ya，读词组：快来呀。过渡句：
哎呀！我们都不禁要喊起来，火把旁边的柴堆烧着了！这里有个生字“旁”，（出示**）请生先看黑板，找找哪些是关键笔画。
结构：上中下，关键笔画：点，横。
在田字格里书写。
7、学习第7自然段：过渡句：小白兔家里已经浓烟滚滚，黑烟不断从窗子里冒出来。
雪孩子看到了，它是什么说的呢？找找文中的句子。请生，读出感叹句的语气，着急和担心，语速略快，声音响亮。
8、学习第8自然段：过渡句：雪孩子看到小白兔被困在大火里，是怎么想的又是怎么做的呢？
请你在第8自然段里找到相关的句子。“雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟，烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。”思考：
这时候，小白兔家里是怎么样的？请生：“冒着呛人的烟，烫人的火”。
9、****：《雪孩子》，并说说这是一个怎么样的雪孩子。请生：可爱，善良，勇敢…（四）、复习巩固生字和词语1.走迷宫复习生字，齐读。
2.闯关游戏复习词语，**车读，小老师带读。
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20 雪孩子 教学设计 教材分析 雪孩子 是人教版二年级上册第七单元的最后一课。第七单元是继一年级上册第六单元后又一个以 想象 为主题的单元。本单元的教学重点是 展开想象，获得初步的情感体验 对于 雪孩子 一课来说，可以利用学习伙伴的提示，在想象中续编故事，感受美好的心灵。雪孩子 一课的课后题中，第...
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雪孩子 教学设计。一 新知。1 猜猜谜语 一个娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭声，太阳一出就化水 谜底 雪人 2 教师可见展示雪景 请同学说一说下雪最想做的事3 引出 雪孩子 齐读课题。二 初读课文，初读大意1 借助拼音，朗读课文教师师范2 学习默读。1 教师引导，这个故事较长，每一次朗读要...
人教版小学语文二年级上册《20雪孩子》公开课获奖教案
雪孩子 教学设计。教学目标 认识十个生字，会写三个字。能正确 流利地朗读课文，懂得雪受热要融化的道理。了解课文内容，懂得当别人困难的时候，要勇于伸出援助之手，并感受雪课文中孩子舍己救人的精神。重点与难点 重点 认字与写字。难点 了解雪与云之间的变化过程。教法与学法 师 导入教学法。生 结合朗读法。教...