苏教版二年级语文上册《狼和小羊》教案。
苏教版二年级语文上册《狼和小羊》教案。
这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的`，不能对狼抱有任何梦想，应当勇敢地同它进展斗争。
1.理解课文内容，了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风，懂得狼的本性是不会改变的。
2.学会本课生字词，认识“碴、逼、嚷”三个字。
3.分角色朗读课文。
一、引入课文。
二、初步了解课文大意。
三、学习本文的生字词。
四、稳固练习。
五、课小结。
一、学习第一段课文。
学生集体读课文，理解谁在哪儿干什么。
二、学习第。
二、三段课文。
1.分小组朗读课文，理解狼想干什么？于是怎样做？小羊的说话有没有道理？
2.结合课文理解“成心”、“找碴儿”、“温和”词语大意。
3.指导学生看课文第一幅插图，帮助理解课文。
4.指导学生练习用“是……不是……”句式说话。
三、学习第。
四、五段课文。
1.指导学生读第。
四、五段课文，理解狼听了小羊的话后怎样。
2.指导学生分四人小组讨论理解“气冲冲”、“就算这样吧”、“喊”等词语大意。
四、学习第六段课文。
1.小组朗读第六段。
2.指导学生看课文第二幅插图理解课文内容。
3.引导学生理解课文“狼不想再争辩了”、“龇牙”、“逼近”、“嚷”、“扑”等词语。
五、总结课文。
1.这篇课文告诉我们什么？
狼是凶恶、不讲道理的。
对狼应当进展斗争，不能对狼抱有梦想。
2.狼扑向小羊，可能有几种结果？
狼吃掉了小羊。
小羊认清了狼的本性起来对抗，在别的动物的帮助下，赶跑了狼。
猎人来，逮住了狼。
六、稳固练习。
1.分角色朗读课文。
2.学生按课文内容分角色表演。
3.学生自由结合分组讨论故事结尾的几种结果。
4.各小组派代表说出讨论结果。
5.学生每人写一种狼扑向小羊的结果。（可课后完成）
25狼和小羊。
狼小羊。成心找碴儿吃惊。
气冲冲温和。
龇牙逼近嚷扑喊。
苏教版二年级上册《狼和小羊》课文
苏教版二年级上册 10 狼和小羊 课文。10狼和小羊。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说 你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？小羊吃了一惊，温和地说 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！狼气冲冲地说 就算这样吧，你总是个坏家伙！我...
苏教版二年级上册《狼和小羊》课文
苏教版二年级上册 10 狼和小羊 课文。10狼和小羊。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说 你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？小羊吃了一惊，温和地说 亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！狼气冲冲地说 就算这样吧，你总是个坏家伙！我...
语文苏教版二年级上册《狼和小羊》教学反思
狼和小羊 教学反思。有专家将语文味界定为 在语文教育过程中，以共生互学的师生关系为前提，主要通过情感激发和语言品位等手段，让学生体验到的一种使之陶醉的审美快感。所以，语文课要上出语文味，情感激发和语言品味缺一不可。狼和小羊 是苏教版二年级 上册 第4单元的一篇课文，讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小...