《狼和小羊》教学设计。
红星学校---梁春芳。
教学目标。1、抓住重点词语理解课文，读好狼和小羊的对话。
2、理解课文内容，懂得“像狼一样的坏人跟他讲道理是行不通的，我们必须想办法对付他”的道理。
3、能分角色朗读课文。
教学重、难点：理解课文内容；分角色朗读课文。
教具准备：1、带有生字的词语卡片2小黑板3、狼和羊的头饰。
教学过程。一、揭题，复习导入：
1、今天我们继续学习课文（齐读：狼和小羊）齐读带有生字的词语。2、说到狼（师贴出“狼”）在你的印象中，这是一只（）的狼（凶恶的、狡猾的、残忍的）
羊呢？（师贴出“羊”）那是一只（）的羊（美丽的、善良的、温柔的、可爱的）
3、现在我们再把课题读一读，读出狼的凶恶小羊的善良。（再读课题）二、品读感悟。
过渡：一只凶恶的狼遇见了一只善良的小羊后会发生什么事呢？1、请小朋友轻声读课文第2自然段，边读边想狼想干什么？（想吃）
2、心里是这样得想，嘴上是怎么说的呢？
出示句子：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”指导朗读。3、你们说说这小溪的水真的是被小羊弄脏了么？我们来读读小羊是怎么说的。
a、比较句子：我怎么会把您喝的水弄脏呢？我不会把您喝的水弄脏的。
b、“怎么会”就是“不会”。这里是反问句，强调小羊不会把狼喝的水弄脏。（齐读）
c、小羊不会把水弄脏的理由是什么呢？（狼在上游，小羊在下游，水是不会倒流的。）
4、你瞧小羊说得多清楚，他共说了两句话，很有力地把狼的话驳倒，理由十分充足。让我们感觉小羊很讲道理，（板书：讲道理）很有礼貌、很温和。（指名读）
5、分角色朗读，？（师读旁白，男女生分角色齐读狼和小羊的话。）6、师小结：
是呀，小羊根本就不会把狼喝的水弄脏！狼却责怪小羊把它喝的水弄脏了，这就是“找碴儿”（找借口，毫无道理地胡说八道），过渡：好，狼第1着失败了，看看第二次狼又找了一个什么碴儿，小羊是怎么跟它讲道理的？
7、学生自由读自然段后指名回答。
8、相应出示狼和小羊的第2次对话。把这两段话读一读，在各小组进行分角色朗读。
9、请小组代表上台表演分角色朗读。
10、小朋友，如果你在旁边看到这样的情景，你的心情怎么样？（很生气）为什么？
因为去年小羊还没有出生呢，怎么可能说他的坏话）
过渡：狼找的第二个碴儿又被小羊驳回去了，它再也没有耐心来跟小羊争辩了，请大家自由大声地读最后一个自然段。
三、总结课文，揭示寓意。
面对不断找碴儿的狼，小羊一次又一次跟它讲道理，但狼还是往小羊身上扑去了！今天学了这个寓言故事，你们懂了什么道理？（对狼一样的坏人跟他讲道理是行不通的，我们必须想办法对付他。）
四、再读课文，理解课文。
1、男女分角色朗读课文，读好狼和小羊的对话。
2先在小组里讨论课文中的角色，再请小组代表上台戴上头饰扮演角色演一演课本，其他当评委。
一边是蛮横无理凶恶的狼，一边是据理力争善良的小羊。）五、拓展。
1、狼向羊扑去，你认为有几种结果？你最喜欢看到的结果是什么？
2、我会读：存心要干残酷的事情，那是很容易找到借口的。--伊索。
六、巩固练习。（出示小黑板）△照样子，写句子。
例1〕我怎么会把你喝的水弄脏呢？〔例2〕你把我喝的水弄脏了。
我不会把你喝的水弄脏。我喝的水被你弄脏了。
1、你怎么能不完成作业呢？3、我把桌子檫干净了。
2、妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？4、河水把河堤冲垮了。
七、布置作业：把这个故事续编下去，然后讲给小朋友们听。板书设计：
狼→想吃→小羊。
找碴。儿）（讲道理）
弄脏水水不会倒流。
说坏话去年没出生。
不是。就是。扑去。
道理：对狼一样的坏人跟他讲道理是行不通的，我们必须想办法对付他。）
日。2023年11月75
苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》课堂实录
狼和小羊 课堂实录。师 请小朋友们跟着 来活动活动身体！唱游 小羊咩咩咩 师生一起边唱边跳。师 这是我们的朋友 指课件上的小羊 生 小羊。师 这是？指课件上的狼 生 狼。师 对！今天我们接着来学习 狼和小羊 这篇课文。板书课题 师 在学习课文之前呢，老师要来看看哪个小朋友的眼睛亮。看到生字小羊要大声...
苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》教案设计
苏教版小学二年级上册 狼和小羊 第二课时教学设计。明光市津里中心小学 桑泽红。教学目标 1 通过理解课文词语理解课文内容，知道狼想吃小羊故意找碴儿，感悟懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，它们是不讲道理的。2 正确流利并能分角色朗读课文。教具准备 投影仪 教学重难点 1 理解感悟课文内容。2 分角色...
苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》说课稿
学习小羊的话，重点是。初步认识反问句并进行简单的训练。理解小羊为什么强调自己不可能把水弄脏？让学生根据课文内容贴狼和小羊的 理解狼站在上游，小羊站在下游，羊绝不会把狼喝的水弄脏，重申这就是 故意找碴儿 指导读小羊的话，读出吃惊的表情，温和的语气。指名读 评价度 分角色读等。4 情感抒发 引导填空 狼...