苏教版小学二年级上册《狼和小羊》第二课时教学设计。
明光市津里中心小学：桑泽红。
教学目标：1、 通过理解课文词语理解课文内容，知道狼想吃小羊故意找碴儿，感悟懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，它们是不讲道理的。
2、 正确流利并能分角色朗读课文。
教具准备：投影仪、**。
教学重难点：
1、 理解感悟课文内容。
2、 分角色朗读。
教学过程：一、复习检查。
二、谈话导入新课。
三、探索新知。
1， 范读全文，要求：注意生字的读音，初步感知课文内容，思考：课文讲了一件什么事？
2， 自由读2—6自然段，画出狼的话。（出示狼的话并想象狼的语气读一读）思考：狼一共找了几次碴儿？为什么？
3， 精读第2自然段。理解“找碴儿、上游、下游”等重点词语。对比朗读重点句子“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”。我不会把水弄脏的。”
4， 指导分角色朗读，注意狼和小羊的语气，从而判定它们的性格特点。
5、自读第4自然段，感悟重点字词“听说、去年、背地”。读出狼的语气，再次结合课文理解找碴儿。指名读，指导读出狼“气冲冲”的语气。
5指名读第5自然段，思考：小羊怎么分辨的？指导感悟小羊可怜、委屈及极力争辩的语气。
指导朗读。6、指名读最后一个自然段。思考：狼为什么不想争辩了？再次结合课文理解“找碴儿”。感悟：和狼这样的坏人只讲道理是不行的！
7、指导分角色朗读课文。
8、小结全文。
四、作业。狼扑向小羊，结果会怎么样呢？独立思考，写出结尾。
板书设计：10 狼和小羊。
凶恶、狡猾） 狼很想吃羊（温和、善良）
找碴儿 只讲道理是不行的。
苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》优秀教学设计
狼和小羊 教学设计。红星学校 梁春芳。教学目标。1 抓住重点词语理解课文，读好狼和小羊的对话。2 理解课文内容，懂得 像狼一样的坏人跟他讲道理是行不通的，我们必须想办法对付他 的道理。3 能分角色朗读课文。教学重 难点 理解课文内容 分角色朗读课文。教具准备 1 带有生字的词语卡片2小黑板3 狼和羊...
苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》课堂实录
狼和小羊 课堂实录。师 请小朋友们跟着 来活动活动身体！唱游 小羊咩咩咩 师生一起边唱边跳。师 这是我们的朋友 指课件上的小羊 生 小羊。师 这是？指课件上的狼 生 狼。师 对！今天我们接着来学习 狼和小羊 这篇课文。板书课题 师 在学习课文之前呢，老师要来看看哪个小朋友的眼睛亮。看到生字小羊要大声...
苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》说课稿
学习小羊的话，重点是。初步认识反问句并进行简单的训练。理解小羊为什么强调自己不可能把水弄脏？让学生根据课文内容贴狼和小羊的 理解狼站在上游，小羊站在下游，羊绝不会把狼喝的水弄脏，重申这就是 故意找碴儿 指导读小羊的话，读出吃惊的表情，温和的语气。指名读 评价度 分角色读等。4 情感抒发 引导填空 狼...