小学语文二年级上册《28野兔》教案

2019.5.17

野兔》教学设计。

教学目标。1．认识10个生字。2．正确朗读课文。

3．能正确划出写野兔与老鹰搏斗的句子。

4．感受动物之间搏斗的惊险，体会野兔以弱胜强的计谋。

教学过程。一、激发兴趣，导人新课。

1．师：今天，老师为大家带来两种动物，它们是——（教师出示“野兔”、“老鹰”贴图）

师：小朋友们，你们是怎样评价这2种动物的？请用“怎么样的野兔”或“怎么样的老鹰”来说一说。

2．师：当野兔遇到老鹰后，会发生什么事呢？

3．师：今天呀，我们可要认识一只不平凡的野兔，看看在它身上又会发生什么故事呢？二、初读课文，学习生字。

1．听课文录音，边听边思考：说一说，你们都听到了些什么内容？2．轻声读课文，自学生字。3．检查自学情况：4．接龙读课文。三、抓住重点，学习主文。

1．学习第1节：作者在野地里发现了什么？齐读第1节。2．引读第2节：我正要去追——（生读）3．重点学习第
节：

1）自由读。说一说：在这两小节中，你们读懂了些什么内容？师板书。

2）师：弱小的野兔是如何用巧计战胜了凶悍的老鹰的呢？请以小组为单位，分别找出老鹰向野兔进攻的句子，用曲线画出；野兔用巧计战胜老鹰的句子，用直线画出。（3）小组合作学习。

4）反馈交流。随机指导朗读：抓住关键词读出老鹰的凶猛，野兔的机敏。（5）师：这真是只不寻常的野兔，让我们再次有感情地朗读第
节，领略这一奇异的景象。

二零一九年。

齐读第
节。

6）师：现在，你们能不能根据课文插图和提示，来说说野兔是怎样用巧计战胜老鹰的。

野兔老鹰忽然，野兔那只老鹰突然，野兔一连几下原来。

1．师：学了课文后，这只野兔给你留下什么印象呢？请你再用“怎么样的野兔”来说说。

2．师：小朋友们说得真好，对呀，在一定条件下，弱者也能战胜强者。这就是课文告诉我们的道理。3．有感情地朗读全文。四、落实练习，课外拓展1．组词：

割（）放（）府（）害（）防（）俯（）

2．说一说：老鹰在天空中怎样飞？演一演，再说一说，可以选用下面的词语。盘旋、斜着身子、扑棱、扇动翅膀、俯冲。

二零一九年。

小学语文二年级上册《28野兔》教案

2019.5.17 野兔 教学设计。教学目标。1 能在语言环境中识记10个生字 能正确书写6个生字。2 能正确朗读课文，了解课文紧张生动的情节。3 能正确划出课文中描写野兔的句子，说说野兔怎样用巧计战胜老鹰。4 感受动物之间搏斗的惊险，体会以弱胜强的计谋。教学重点。1 在语言环境中识记字词。2 能正...

二年级上册语文教案 28野兔4沪教版 2019秋

野兔教案。教学目标 1 能借助汉语拼音正确认读 坑 绕 防 异 躲 盯 踢 计 8个生字 认识 身字旁 积累 俯冲 敏捷 四脚朝天 扑棱 巧计 5个词语。2 能正确地朗读课文。3 能正确划出课文中描写野兔的句子，说说野兔怎样用巧计战胜老鹰。4 感受动物之间搏斗的惊险，体会野兔以弱胜强的计谋。教学重难...

二年级上册语文教案 野兔沪教版

野兔。教学目标 1 能借助汉语拼音正确认读 坑 绕 防 异 躲 盯 踢 计 8个生字 理解并积累 俯冲 敏捷 扇动 四脚朝天 巧计 奇异 等词语 认识身字旁，书写6个生字，重点指导 躲 2 正确朗读课文，做到不加字 不漏字 不改字，按标点停顿。能熟读课文最后一节。3 能正确划出课文中描写野兔迎战老鹰...