二年级上册人教版不退位减法教学设计

发布 2024-04-10 16:10:08 阅读 2664

两位数减两位数(不退位)

教学目标。知识与技能目标:通过学习,使学生理解笔算两位数减两位数(不退位)的算理,掌握竖式的写法并能正确计算。

过程与方法:通过学生自主探索、讨论等方式,理解竖式中要数位对齐,并学会与他人合作学习。

情感、态度与价值观:培养学生认真观察,仔细计算的良好品质。

教学重:掌握笔算两位数减两位数的运算法则并能正确计算。

难点:理解相同数位对齐后才能计算的道理。

教学过程:一、复习引入。

算一算,并说出你是怎样计算的。归纳出相同数位要对齐,从个位加起。

二、**新知。

1、同学们,你们知道2008年的奥运会是在**举办的吗?(出示金牌榜主题图)2008年的奥运会是在我们伟大祖国的首都北京举办的。这是08年奥运会金牌榜,大家看,哪个国家获得的金牌最多?

2、那么你还能看到那些数学信息?

3、根据这些信息,你可以提出一个数学问题吗?引出问题:美国比俄罗斯多多少枚金牌?

4、根据以上信息,你能把这道题补充完整吗?

美国有36枚金牌,俄罗斯有23枚金牌,美国比俄罗斯多多少枚金牌?(全文字板书于黑板)(指名学生读题,寻找关键词)

5、那么应该怎样列式呢?36-23=

6、观察这个算式,有什么特点?引出课题(两位数减两位数)

7、你能算出结果吗?是怎样计算的?

8、请同学们在数位表上用画圆圈的方式表示出36。(分别表示什么?)

9、那么减去23应该怎样表示呢?

10、请同学们根据此图,自己尝试用竖式笔算。

11、根据学生汇报,将竖式板书于黑板。

12、同桌两个人互相讨论,竖式减法应该注意什么?

相同数位对齐,先从个位减起)

三、知识运用。

1、课本18页做一做1。

2、数学小诊所。

3、填一填。

4、知识拓展。

四、课堂小结。

本节课你有什么收获?

五、板书设计。

美国有36枚金牌,俄罗斯有23枚金牌,美国比俄罗斯多多少枚金牌?

36-23=13(枚)

起。2 313竖式计算时,相同数位对齐,先从个位减。

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