《纸杯变变变》教学设计。
教材分析：本课属于“造型。表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。
本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。
教学目的：1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。
2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。
3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。
教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。
教学难点：1、 能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。
2、解决小动物头尾相对的问题。
教具学具准备：
课件、示范作品、纸杯、卡纸、剪刀、双面胶、彩笔、油画棒等。
教学过程设计：
一、激情导入。
教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？
是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成了。这个魔术好玩吗？
今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们将其变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。
今天我们学习第20课，纸杯变变变。
板书：纸杯变变变。
二、观察感受**方法。
1、同学们，纸杯不光可以变成 ，还可以变成青蛙、小白兔小老虎等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏a\b两组作品，然后说一说，作品是怎样变成小动物的？
教师总结：通过**，了解到了制作方法，（课件出示两种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、牛等。
板书：制作方法，（1）添加、装饰杯身。
2）剪切杯身。
2、图形想象。
出示课件）板书：制作方法，（3）根据动物的特征，剪切、改造纸杯。
如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。
3、教师简单示范几种制作难点。
解决小动物头尾相对的问题。
三、欣赏激趣。
欣赏一些小朋友的作品，激发创作兴趣。
四、发挥想象，学生创作。
1、同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不同的方法，你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动物来呢？其实，只要我们掌握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。
并试着和小组成员说说自己的想法。
2、提出作业要求：以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。注意使用工具的安全。 3、学生创作，师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。
五、作品展示欣赏评价。
要求：1、组内自评，选出最有创意的作品。2、组间展示评价，选出几名优秀作业。
学生上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，请同学们提出一些评价和好的建议。
六、小结课堂。
以儿歌的形式小结课堂：
小小纸杯多变化，剪剪贴贴加描画。
变头小牛哞哞哞，变只小鸟喳喳喳。
七、欣赏拓展。
同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢（教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。
希望同学们也能善于动脑，动手，课下也能创造出各种有创意的作品来。
板书设计：20.纸杯变变变。
制作方法： 1、添加、装饰杯身。
2、剪切杯身。
3、根据动物的特征剪切、改造纸杯。
二年级上册美术教案 纸杯变变变2湘美版
纸杯变变变 教学目的 1 了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。2 能用剪切 粘贴 描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。3 体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考 爱动手的好习惯。教学重点 学会运用联想 添加 添画 裁剪的方法把纸杯变成小动物。教学难点 能够大胆思考 改造纸杯，使得形象有趣 ...
湘版小学美术二年级上册《纸杯变变变》实录
湘版小学美术二年级上册 纸杯变变变 教学实录 一 情境导入，发现美。师 同学们，你们看，森林里的动物们并没有冬眠，相反啊他们开了一场大型的运动会，看，他们来了！插播 大家想不想和他们交个朋友啊？生 想！师 你们猜测一下它们是用什么东西制作出来的吗？生 一次性纸杯。师 今天啊，我们就来学习 纸杯变变变...
新湘版二年级美术上册《纸杯变变变》教案
教学。目标。知识与技能目标 通过想象探索用各种方式或使用各种辅助材料是纸杯变化。过程与方法目标 尝试用纸杯进行设计 制作自己喜欢的小动物。情感态度与价值观目标 体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。教学重。难点。重点 用纸杯进行小制作。难点 自己在纸杯上设计造型。教法。学法。谈话引入 演示师范 方法...