一教学目标。知能目标。
1会认9个生字。会写12个生字。2培养学生朗读、理解能力。3学习疑问句，陈述句。过程与方法：
指导学生通过朗读理解课文，抓住重点词句在读中联系上下文理解句子的含义，体会同学之间应该相互帮助，做人道理。
情意目标：从故事中体会同学相处的道理。
二教学重难点：识字、写字，积累词汇；提高阅读能力。三教学思路：
本文是个跟学生生活实际紧密联系的小故事，通过故事是说明了一个道理：同学之间应该相互帮助。让孩子读故事，讲故事，在朗读明白道理，感悟语言文字。
四课前准备：挂图、自制课件：电子卡片、练习。
五课时安排：2课时。六授课时间：
*3/11/9第一课时一谈话导入。
师：你们都见过什么颜色的树叶呢？出示课件，指导学。
第1页。生用生动的词语表达。
火红的枫叶；嫩绿的柳叶；金黄的梧桐叶。
电子**出示“蓝色的树叶”，这是？质疑，引入课题。二自读课文，了解故事大意，检查生字词语的预习。1读一读课文，不认识的生字借助字典和课文注音解决。想一想自己提出的问题。
2巩固生字词语。用电子卡片检查；
3闯词语迷宫。迷宫一：我会读；迷宫二：变生字魔术4说说课文讲了谁和谁之间的什么事情？三指导阅读，明辨道理，训练基本功。
1故事的起因是什么？读相关的段落，用自己的话说一说。
2继续读故事，引导：林园园为什么不借给李丽铅笔？是李丽说话没有礼貌吗？
读一读李丽的话，评价一下她。3继续分角色读课文，体会林园园和李丽的心理活动。读完思考：
李丽为什么不接林园园的铅笔？
4如果你是林园园和李丽的同学，想对林园园说什么？5同桌对读课文，说说自己从中明白了什么道理？如果自己遇到类似情况，应该怎么办？
四总结；巩固生字词语，认读卡片。五作业：一星级：
认读生字词语；
二星级：替林园园画一幅画送给李丽，表达自己的友情。
第2页。第二课时。
一复习生字词语。快速认读生字，并组词。二基本功训练。
1练习说疑问句和带“吧”的陈述句。2辨字组词。术( )注( )吐( )木( )住( )土( )3学写生字。
找出左右结构的字，观察字型，在田字格中写。“毛”字的撇要尽量写平。三练习写字。蓝色的树叶板书设计：互相帮助互相关心。
第3页。
二年级语文教案《蓝色的树叶》
二年级语文教案。东山小学授课老师 林志亮。课题 第19课蓝色的树叶。学习目标。1 认识 术 铅 等9个生字。会写 由 术 等10个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。会仿照课文中的例句说句子。3 懂得人与人之间应该互相帮助。教学课时 2课时。第一课时。导入新课。1 同学们知道天空是什么颜色？蓝色 ...
二年级语文上册《蓝色的树叶》
二年级语文上册 蓝色的树叶 教学设计。曲什安寄小薛常梅。教材分析 本课包括一篇课文，9个会认的字，10个会写的字，两道课后题。本课使我们懂得互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅...
人教版小学语文二年级上册教案 蓝色的树叶
19 蓝色的树叶。一 教学内容 二年级语文上册第五组19课 蓝色的树叶 二 教学目标 1 认识 术 铅 等9个生字，会写 由 术 等10个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，会背诵课文。3 借助插图，了解课文内容。4 了解按发展顺序记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。三 教学重难点 重点...