二年级下语文教案会走路的树苏教版

发布 2024-04-08 11:35:10 阅读 8519

第二十三课会走路的树教案。

教学目标】1.知识与技能。

能够正确书写9个汉字。

2.过程与方法。

正确、流利、有感情的朗读课文。

3.情感态度和价值观。

领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐,从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。

教学重点】引导学生在读中感悟,体会不同角色的思想感情。

教学难点】口头语言表达的训练、想象力的发展。

教学方法】合作、**、交流。

课前准备】多**课件。

课时安排】1课时。

教学过程】一、激趣导入

1. 同学们,你们喜欢小动物吗?在大森林里住着许许多多可爱的动物,有只可爱的小鸟发现了一棵会走路的树,你们见过会走路的树吗?那你想看一看吗?那就让我们出发吧!

2. 板书课题《会走路的树》。指导朗读课题。

二、初读感知。

1. 初读课文,感知课文。

1)自由朗读课文,圈出本课生字。

lù chén qí sòng péi qù jiǎo gài jī

路晨奇送陪趣角概激。

2)指导生字的笔顺。

角”:撇、横撇、撇、横折勾、横、横、竖。

陪”:横折折勾、竖、点、横、点、撇、横、竖、横折、横。

2. 学习组词。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。

出示词语:a. 教师领读 b.男女生比读 c.同桌互读。

路口早晨奇怪送走陪同鹿角。

道路晨光好奇送人陪伴一角。

三、精读领悟。

师:认识了生字宝宝,再读课文就容易多了,请同学们快速的阅读课文,看看课文讲述了一件什么事?

讲述了叙述了小鸟把驯鹿的角当成了树,小鸟和驯鹿一家纯真的友情。

师:让我们走进课文中,认识这个会走路的树。

1.指名朗读第一至四自然段。

1)这是一棵什么样的小树?

春天的早晨,一棵(金色的)小树再树林里(走来走去)。

2)小鸟看到后是什么反应?

小鸟看见了,(好奇)地问:“你能让我到你身上坐一坐吗?”

指导学生读出小鸟的好奇语气。

3)“小树”是如何回答的?

当然可以。来吧!”

4)你觉得“小树”对小鸟怎么样?

热情、友好。

5)你从哪看出来的?

a.“小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。”

师:玩了好长时间,还把小鸟安全送回家,多么喜爱、关心小鸟呀!请同学们读好这句话,把小树对小鸟的关心爱护表达出来。

b.小树“天天来陪小鸟”,小树带小鸟“去了许多地方”,看到过“许多有趣的东西”。

师:这棵树带着小鸟去过什么地方,看见了哪些有趣的东西呢?请同学们开动脑筋、大胆想象。

去过(小河),看见了(自由自在的鱼儿)。

师:这棵树对小鸟真好,他们真是形影不离,相处多么快乐呀!

6)师:可是小鸟长大了,要飞向远方了,这时小鸟和这棵树的心情会怎样呢?告别时会说些什么?

很伤心、难过。

小鸟:“小树,等明年春暖花开,我还会回来的,我们明年再一起玩。”

小树:“小鸟,我会想你的,你要保重,我等着你。”

2.就这样,小鸟飞走了,第二年的春天,它又飞回来了。指名朗读第5-9自然段。

1)动笔用“”划出小鸟的话,用“”划出小驯鹿的话。

2)为什么小鸟会把小鹿当成一棵会走路的树呢?

对呀,人们都叫我驯鹿。”

因为驯鹿的角非常像大树的树枝。

3)你从哪个词语看出来了驯鹿非常想念小鸟?

你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧!”

常常,因为非常思念所以总是提起小鸟。

4)小鸟知道小驯鹿的爸爸就是自己日思夜想的好朋友的时候,小鸟的心情怎样?

去年的那棵树原来是你的爸爸呀!”

小鸟非常的激动、开心。

5)小驯鹿也激动起来,怎么说的?

是的!是的!”

3.分角色朗读课文 。

4.续讲故事。

小鸟来到小驯鹿的家···选择自己喜欢的方式,看谁编得最精彩、最完整。

四、课堂总结。

今天我们认识了友好的小鸟和驯鹿,在大自然中,还有许多许多动物,它们和睦相处,过着幸福的生活。孩子们可以多看看课外书,去找一找、读一读这样的故事。

五、课堂练习。

1.我会扩词。路。晨。

送。2.读一读,抄一抄,写一写。

早晨当然美丽好奇。

告别有趣好看大概。

六、作业布置。

1. 抄写生字词。

2. 完成课后习题。

板书设计】23.会走路的树。

驯鹿(父)

“树” 纯真的友情小鸟。

小驯鹿(子)

教学反思】本篇课文是苏教版二年级下册的第23课,讲述了讲述了叙述了小鸟把驯鹿的角当成了树,小鸟和驯鹿一家纯真的友情。

在本课的教学中,我首先让学生充分识字,在掌握好生字的基础上学习课文,取得了事半功倍的效果。本课不足之处在于,多数由教师来提问,缺少学生讨论。不能很好的调动学生的积极性。

通过分角色朗读课文,深入体会小鸟和驯鹿的友好态度,感受动物之间的纯真友情。更能体会本课的情感。

二年级下语文教案会走路的树苏教版

第二十三课会走路的树教案。教学目标 1.知识与技能。能够正确书写9个汉字。2.过程与方法。正确 流利 有感情的朗读课文。3.情感态度和价值观。领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐,从而产生喜欢驯鹿和小鸟 热爱大自然的感情。教学重点 引导学生在读中感悟,体会不同角色的思想感情。教学难点 口头语言表达的训练...

二年级下语文教学实录 23会走路的树 苏教版 2019

师 今天这节课我们一起来学习一篇童话故事,请同学们伸出手指,和老师一起写写课题。板书课题,边写边指导 路 字 路 字左右结构,要注意左窄右宽,右边的横撇和捺要写得舒展。师 请同学们齐读课题。师 路 是我们要学习的生字,你想怎么记这个字?生1 足字旁加 各 等于路。师 熟字加偏旁,这个方法很好。生2 ...

二年级下语文教学反思 23会走路的树 苏教版小学学科网

会走路的树 是苏教版二年级下册第八单元的一篇课文,这篇课文文字清新美丽,很容易让教师在课堂上泛泛地讲友情,进行爱的教育,那样的教学就失去了语文本身的魅力。因此,我精心设计教学内容,既让学生领略春天的美景,又让学生亲临其境,感受看到这棵 会走路的树 会有多么好奇,激发学生阅读兴趣。引领学生走进文本,品...