第二十三课会走路的树教案。
教学目标】1.知识与技能。
能够正确书写9个汉字。
2.过程与方法。
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观。
领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐,从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。
教学重点】引导学生在读中感悟,体会不同角色的思想感情。
教学难点】口头语言表达的训练、想象力的发展。
教学方法】合作、**、交流。
课前准备】多**课件。
课时安排】1课时。
教学过程】一、激趣导入
1. 同学们,你们喜欢小动物吗?在大森林里住着许许多多可爱的动物,有只可爱的小鸟发现了一棵会走路的树,你们见过会走路的树吗?那你想看一看吗?那就让我们出发吧!
2. 板书课题《会走路的树》。指导朗读课题。
二、初读感知。
1. 初读课文,感知课文。
1)自由朗读课文,圈出本课生字。
lù chén qí sòng péi qù jiǎo gài jī
路晨奇送陪趣角概激。
2)指导生字的笔顺。
角”:撇、横撇、撇、横折勾、横、横、竖。
陪”:横折折勾、竖、点、横、点、撇、横、竖、横折、横。
2. 学习组词。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。
出示词语:a. 教师领读 b.男女生比读 c.同桌互读。
路口早晨奇怪送走陪同鹿角。
道路晨光好奇送人陪伴一角。
三、精读领悟。
师:认识了生字宝宝,再读课文就容易多了,请同学们快速的阅读课文,看看课文讲述了一件什么事?
讲述了叙述了小鸟把驯鹿的角当成了树,小鸟和驯鹿一家纯真的友情。
师:让我们走进课文中,认识这个会走路的树。
1.指名朗读第一至四自然段。
1)这是一棵什么样的小树?
春天的早晨,一棵(金色的)小树再树林里(走来走去)。
2)小鸟看到后是什么反应?
小鸟看见了,(好奇)地问:“你能让我到你身上坐一坐吗?”
指导学生读出小鸟的好奇语气。
3)“小树”是如何回答的?
当然可以。来吧!”
4)你觉得“小树”对小鸟怎么样?
热情、友好。
5)你从哪看出来的?
a.“小树带着小鸟玩了好一会儿,才把小鸟送回家。”
师:玩了好长时间,还把小鸟安全送回家,多么喜爱、关心小鸟呀!请同学们读好这句话,把小树对小鸟的关心爱护表达出来。
b.小树“天天来陪小鸟”,小树带小鸟“去了许多地方”,看到过“许多有趣的东西”。
师:这棵树带着小鸟去过什么地方,看见了哪些有趣的东西呢?请同学们开动脑筋、大胆想象。
去过(小河),看见了(自由自在的鱼儿)。
师:这棵树对小鸟真好,他们真是形影不离,相处多么快乐呀!
6)师:可是小鸟长大了,要飞向远方了,这时小鸟和这棵树的心情会怎样呢?告别时会说些什么?
很伤心、难过。
小鸟:“小树,等明年春暖花开,我还会回来的,我们明年再一起玩。”
小树:“小鸟,我会想你的,你要保重,我等着你。”
2.就这样,小鸟飞走了,第二年的春天,它又飞回来了。指名朗读第5-9自然段。
1)动笔用“”划出小鸟的话,用“”划出小驯鹿的话。
2)为什么小鸟会把小鹿当成一棵会走路的树呢?
对呀,人们都叫我驯鹿。”
因为驯鹿的角非常像大树的树枝。
3)你从哪个词语看出来了驯鹿非常想念小鸟?
你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧!”
常常,因为非常思念所以总是提起小鸟。
4)小鸟知道小驯鹿的爸爸就是自己日思夜想的好朋友的时候,小鸟的心情怎样?
去年的那棵树原来是你的爸爸呀!”
小鸟非常的激动、开心。
5)小驯鹿也激动起来,怎么说的?
是的!是的!”
3.分角色朗读课文 。
4.续讲故事。
小鸟来到小驯鹿的家···选择自己喜欢的方式,看谁编得最精彩、最完整。
四、课堂总结。
今天我们认识了友好的小鸟和驯鹿,在大自然中,还有许多许多动物,它们和睦相处,过着幸福的生活。孩子们可以多看看课外书,去找一找、读一读这样的故事。
五、课堂练习。
1.我会扩词。路。晨。
送。2.读一读,抄一抄,写一写。
早晨当然美丽好奇。
告别有趣好看大概。
六、作业布置。
1. 抄写生字词。
2. 完成课后习题。
板书设计】23.会走路的树。
驯鹿(父)
“树” 纯真的友情小鸟。
小驯鹿(子)
教学反思】本篇课文是苏教版二年级下册的第23课,讲述了讲述了叙述了小鸟把驯鹿的角当成了树,小鸟和驯鹿一家纯真的友情。
在本课的教学中,我首先让学生充分识字,在掌握好生字的基础上学习课文,取得了事半功倍的效果。本课不足之处在于,多数由教师来提问,缺少学生讨论。不能很好的调动学生的积极性。
通过分角色朗读课文,深入体会小鸟和驯鹿的友好态度,感受动物之间的纯真友情。更能体会本课的情感。
二年级下语文教案会走路的树苏教版
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二年级下语文教学实录 23会走路的树 苏教版 2019
师 今天这节课我们一起来学习一篇童话故事,请同学们伸出手指,和老师一起写写课题。板书课题,边写边指导 路 字 路 字左右结构,要注意左窄右宽,右边的横撇和捺要写得舒展。师 请同学们齐读课题。师 路 是我们要学习的生字,你想怎么记这个字?生1 足字旁加 各 等于路。师 熟字加偏旁,这个方法很好。生2 ...
二年级下语文教学反思 23会走路的树 苏教版小学学科网
会走路的树 是苏教版二年级下册第八单元的一篇课文,这篇课文文字清新美丽,很容易让教师在课堂上泛泛地讲友情,进行爱的教育,那样的教学就失去了语文本身的魅力。因此,我精心设计教学内容,既让学生领略春天的美景,又让学生亲临其境,感受看到这棵 会走路的树 会有多么好奇,激发学生阅读兴趣。引领学生走进文本,品...