快乐的节日。
第二课时。教学内容：精读课文，感悟新知。课时目标：
理解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。教学进程：
一、谈话导入。
每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和**的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在节日里的愉快的心情。
二、理解课文内容。
1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。3、分小节学习，体会快乐的心情。
第一小节写了哪些景物？学生边回答，老师边板书。老师指着板书说：
在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：
鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：
少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。）
齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。
默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？
（花儿、小溪）老师板书这两个词。少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就觉得是在唱歌，在和自己说话。
齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。
三、学习第三小节，畅谈自己的理想。
1、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（1.
感激之情；2.报答之情。）老师板书后问：
为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。）怎样报答祖国呢？
齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么？（小鸟）“羽毛丰满”是什么意思？
（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。
）小鸟的成长。
第1页。靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。）
2、我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？
分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现在还没有，应该怎么办呢？
再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。
3、老师小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建设得更加美好。
4、齐读全文，要读出感情。四、总结反馈。布置作业：
学唱《快乐的节日》，并把他唱给爸爸、妈妈听。板书设计：
4、快乐的节日幸福。
我们< >感谢祖国，实现理想快乐。
第2页。
二年级下语文教案快乐的节日苏教版
精品资料欢迎 快乐的节日。第二课时。教学内容 精读课文，感悟新知。课时目标 理解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。教学进程 一 谈话导入。每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和 的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表...
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快乐的节日。第二课时。教学内容 精读课文，感悟新知。课时目标 理解由生字组成的词语，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。教学进程 一 谈话导入。每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家里，少年儿童受到党和 的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年儿童在...
二年级下册语文教案快乐的节日苏教版
4 快乐的节日。第一课时 一 课时目标 初步理解课文内容，会读本课的生字和词语。二 教具准备 教学挂图 收音机。三 教学过程 导入新课。师写出课题后让学生齐读，课题中的 节日 指的是什么节？带着这个问题我们来看图。出示挂图 即课文中的插图。1.先让学生整体看一看图，用一句话说出图上的意思。不要强求学...