人教版小学二年级上册语文《识字5》教案教学设计。
长虹北路学校王倩。
教学目标】
1、认识“移、谋”等10个生字。会写“斤、折”等8个字。
2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。
教学重点】识字写字，朗读课文。
教学难点】对谚语的理解。
教学用具】课件ppt
教学课时】
2课时。 教学过程】
第一课时 一、引入。
智勇大闯关的背景**下，宣布今天王老师想带大家一起去玩一把智勇大闯关，大家想不想去玩？去玩游戏之前淘气的生字宝宝挡住了我们的去路，我们想不想去认识他们？
二、第一关：生字我会认出示闯关要求，请同学读。
1、出示有音节的生字，请小老师领读。
2、找出平翘舌，前鼻音后鼻音，重点读。
3、**车读，读对了跟读，读错了帮助他纠正。
4、出示不带拼音的生字，领读。组词，请同学领读领读词语。
5、抽读生字词。
6、说说你记住了哪些字？怎么记的？
如：采用加一加：禾──多──移、此──木──柴等。
7、猜谜语巩固生字。
三、第二关：课文我会读，要求课文读准确，读通顺，读流利。
1、自己自由读课文。要求：字音准确，读得流利。
2、请同学师范读，生评议。
3、师范读。生评议。
4、齐读文。
5、抽2个学生读文，生评议。相机纠正读音。
6、师生对读。
7、男女生对读。
8、分组对读，生点评。
9、集体读。
四、第三关：生字我会写。
1、出示本课指导写的三个字，满、挑。请大家仔细观察这3个字在田字格中的占位，你认为哪个字在写的地方注意什么？如：
挑的第五画是点，第六画是提，第八画是撇，第九画是点。满是左右结构，不是上下结构。
2、教师范写。
3、学生在书上先描红，后临写。教师巡视指导。
4、把书写较好的进行展示、评价。
二年级上册语文《识字5》教学设计 王雪平
出示 搓绳 做动作来理解。出示 斤 近 说说你的发现。b.玩 快乐列车 的游戏 读不加拼音的字 生字宝宝坐上了 快乐列车 和我们一同开往 谚语城 了，大家高兴吗？c.学生拿出自制的生字卡片，自由认读。读一个生字，在桌子上摆一张生字卡片。d.摘苹果 游戏读字读词。三 读中感悟，巩固识字。1 看，我们来...
二年级语文《识字5》教学设计
二年级语文 识字5 教学设计。教学目标。1 会认10个生字，会写8个字。2 引导学生初步认识谚语，理解谚语，能正确 流利地朗读谚语。3 激发学生积累谚语的兴趣。教学重点。理解谚语，能正确 流利地朗读谚语。教学课时两课时教学设计第一课时。一 导入新课。同学们听说过谚语吗？你能说说吗？今天我们就来学习几...
二年级上册《识字5》教学设计
菠萝小学杨天凤。设计理念。识字5 的内容是由是条关于团结合作的谚语组成。通俗易懂，给人的启示叶很深刻。在教学时，主要是以读代讲，以读促学，让学生的读中理解谚语的含义。依据新课标的精神。我将在教学中运用小黑板 卡片 游戏 动作等手段激发学生的学习兴趣。培养学生的创新能力和实践能力。教学目标。1 认识1...