教学内容：教材74～75页。
教学目标：1、编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。
2、经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。
3、体验获得成功的快乐。
教学重点：编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。
教学难点：经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识。
课前准备：**（每人一分）
方法：自主合作。
教学过程：一）设疑自探。
一个星期有几天？出示情景图。
认真观察图：你想说些什么？（同学们各抒己见）
二）解疑合探。
同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的**里。
请你说一说，你是怎么数出来的？（小组活动，先自己说一说，填一填，再各小组的同学交流）
老师相信你们能像以前一样照这**中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录（学生自主**7的乘法口诀）
三）质疑再探。
1、想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？
2、用自己喜欢的方法记忆。
3、“口诀对猜”游戏。
4、“口诀游戏车”（75页2题）
四）拓展应用。
第一题：引导学生看清要求，独立完成。
第三题：引导学生理解图意后，在列式计算。
五）、小结。
说说这节课给你的感受是什么？
你对自己、同学、老师的评价是什么？
你还有更好的建议让数学课上得更理想吗？
六）、布置作业。
1、估计你和你的家人一天喝多少杯水，那一个星期呢？把了解的情况制定统计表。
2、一课一练。
七）、板书设计：
一星期有几天。
一七得七。二七十四。
教学反思：课后练习：
1） 你会吗？
4×7=287×76×7四七二十八
2) 画一画，填一填。
画是的2倍。
的个数就是（ ）个（ ）列式是。
画是的7倍。
的个数就是（ ）个（ ）列式是。
2） 列式计算
5个7是多少7乘4是多少？
5个7相加是多少一组有7个人，4个组有几人？
3） 应用题。
1 一只七星瓢虫身上有7个圆点，3只七星瓢虫有多少个圆点？
2 小红每天做一件好事，6个星期做了几件好事？
3 我们每天上6节课，一个星期上多少节课？
附送：2019-2020年二年级数学上册课题：东南西北教案北师大版。
教学内容：教材53～62页。
教学目标：1、根据生活经验辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。
2、知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。
3、能够积极参与观察、辨认等数学活动。培养学生与同伴合作意识和表达交流的习惯，感受数学于日常生活的密切关系。
教学重点：辨认东南西北四个方向，并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。
教学难点：根据地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。
课前准备：挂图、剪好的各种标志。
方法：观察、制作、剪贴。
教学过程：一）设疑自探。
1、互相说说老师的前方、后方、左方、右方分别有什么？
2、太阳从哪升起来？
带领学生到操场上去。
1、老师明确：太阳升起的方向是东方。 我们面向东方，后面就是西方，是太阳落下去的方向。
左方是北，右方是南。
2、学生互相说一说“东、南、西、北”，并指一指。（.边指边说）
3、看看“东、南、西、北”各有什么。
二）解疑合探。
1、小组合作：看看“东、南、西、北”各有什么，
2、回到班里后，汇报。
1）、汇报，把记录纸贴到黑板上。
2）、其他细听，互相看，大家看到的有什么不同？
3）、在附页的记录纸上把它们记下来，标明方向。
4）、每组派一名代表说一说。
三）质疑再探。
在操场上我们都弄清了东南西北四个方向的位置，在教室里又是怎样的？指导学生在教室里辨认“东南西北”并在书上填一填。（先说后写）
1、在教室里辨认东、南、西、北，并填空。
你面向方。门在方。黑板面向着方。你的左方是方，右方呢？后方呢？（互相说一说）
2、 游戏。
1）三人一组，一人说要求，一人做，另一人裁决是否正确。例：甲说：请你面向东。乙就按要求面向东。丙看看乙做得是否正确。
2）（有一份某市的交通图）引导：仔细观察十字路口，请你当一次小小交通警察，指挥交通。
3、介绍指南针。
1）、出示指南针。
告诉学生指南针是辨认方向的能手，不管把它放在什么地方它总是一端指南、一端指北，有了它，人们就不会再迷失方向。
2）你们知道这神奇的指南针是哪能个国家发明的吗？（中国，指南针是我们的祖先在2000多年前发明的）
四）运用拓展。
1、回家后观察你家的门朝哪个方向？
2、观察夜空的星空，找到北极星的位置，明确具体方向。
3、课下搜集辨别方向的方法。
4、想一想，填一填。
小明面向北方站着，他的后面是方向，左边是方向，右边是方向。
小华面向西站着，她的后面是方，她的左边是方，她的右边是方。
五）自我总结本节课所学到的知识。
六）布置作业。
一课一练。板书设计。
东南西北。1、当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。
2、地图上的方向：上北下南北。
左西右东 ↑
教学反思：课后练习：
1、 太阳从（ ）面升起，从（ ）面落下。
2、 如果你面向西，后面是（ ）左面是（ ）右面是（ ）
3、 地图一般是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）绘制的。
4、 小明家在学校的西面，学校在小明家的（ ）面。
5、 看图填空。
北。1）（ 在熊猫的南面，（ 在熊猫的东面。
2）小熊在熊猫的（ ）面，喜洋洋在熊猫的（ ）面。
6、小华要到新华书店去应向（ ）走，要到儿童公园应向（ ）走。
7、下面是学校平面图，看图填空。
北。（1）、电脑房在厕所的（ ）面；在操场的（ ）面。
2）、教学楼在操场的（ ）面，在食堂的（ ）面。
3）、多功能教室在厕所的（ ）面，在食堂的（ ）面。
二年级上册《星期有几天》教案
一个星期有几天 教学设计。柳林中心校第八小学刘璐璐。教学内容 北师大版第三册第七单元p74 75 7的乘法口诀 教学目标 1 结合本班具体情况，让学生独立编写出7的乘法口诀，并感受数学与生活的密切联系。2 会用乘法口诀计算7以内的乘法，解决一些简单的实际问题。教学重点 掌握7的乘法口诀并会运用7的乘...
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优质课。一个星期有几天 大箕小学古妞妞。教学内容 北师大版第三册第七单元p74 75 7的乘法口诀 教学目标 1 结合本班具体情况，让学生独立编写出7的乘法口诀，并感受数学与生活的密切联系。2 会用乘法口诀计算7以内的乘法，解决一些简单的实际问题。教学重点 掌握7的乘法口诀并会运用7的乘法口诀进行计...
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一个星期有几天 教学设计。柳林中心校第八小学刘璐璐。同学们，这节课不仅来了很多老师，而且你们的好朋友淘气 笑笑 还有龙龙也来到了课堂上，好像他们正在议论什么，我们去听听好吗？出示 谁能大声地把笑笑和淘气的对话读一下，真是件让人开心的事，请坐 可一旁的小明却糊涂了，他不知道2个星期有几天，3个星期又是...