2019-2024年二年级数学上册。
课题：整理与复习（一）教案。
北师大版。教学目标：
1、通过整理复习，巩固乘除法的知识，并综合运用这些知识来解决问题。
2、进一步体验数学与实际生活的联系。
3、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。
教学重点：巩固乘除法的知识，并综合运用这些知识来解决问题。
教学难点：巩固乘除法的知识，并综合运用这些知识来解决问题。
教学准备：教师准备：教学挂图、小黑板。
学生准备：优秀作业、作品。
教学过程：一）
回顾交流，解决问题。
1、揭示课题。
师：孩子们，和老师一起学习了这么长一段时间的乘、除法，今天我们要进行整理和复习。（板书课题）
2、你学到了什么？
师：请孩子们回忆一下，你都学到了哪些和乘、除法有关的知识？
学生自由发言。
3、出示挂图。
引导学生观察：你能提出那些数学问题？
18个桃，每篮装6个，可以装几个篮？
每盒装4个桃，4盒装了几个桃？
每排有8棵树，3排有几棵树？
那些可以用乘法解决？那些可以用除法解决？
第1个问题，求18里面有几个6，用除法解决。
18÷6=3（篮）
第2个问题，求4个4是多少；第3个问题，求3个8是多少，都用乘法解决。
4×4=16（个）
8×3=24（棵）
二）我的成长足迹。
请同学门课前准备好：我最满意的一次数学作业；我印象最深的一次数学课；最有趣的数学问题……
小组交流，全班展示。
让学生通过对前一阶段学习的总结与反思，展示与交流，感到自己是有进步的，体验到成功的喜悦。
三）、基础练习。
1、比一比。
出示书p55.1教师组织学生进行速算比赛，比一比，看谁算得快又准。
2、填一填。
理解图意：小象一次运2根木头，大象一次运的是小象的5倍，大象一次运多少木头？
3、算一算。
出示书p55.3情景图，仔细观察，你从图上知道了什么？
蜻蜓12只；
蝴蝶4只；蜜蜂8只。
你提出什么数学问题？
蜻蜓12只，蝴蝶4只，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？列式解答：
你还能提出那些数学问题？
蜜蜂8只；蝴蝶4只，蜜蜂的只数是蝴蝶的几倍？列式解答：
四）、综合练习。
1、想一想。
出示书p56.4图，引导学生收集信息：
有12元、果汁4元每瓶……
找数学问题：
1）有12元，可以买几瓶汽水？
2）有12元，买3瓶苹果汁够吗？
3）有12元，还可以买那种食品？买多少？
全班交流，说说自己的想法？
2）3×4=12（元）
或。12÷4=3（听）
12÷3=4（元）
够。3）答案开放，鼓励交流。
2、议一议。
出示书p56.5情景图，引导学生观察两副图的变化，说一说桌子合并后人数有变化，发现规律，在组内讨论，交流，解决问题。
规律：每增加1张桌子，人数只增加了2个。
五）、拓展性练习。
找规律。出示书p57.6情景图，引导学生观察每组数的规律，然后在小组内讨论、交流。
图1和图2的规律是：第3列上的数是第1列与第2列上的数的乘积。
图3的规律是：第3列上的数是第1列与第2列上的数的乘积还要减去1。
图4和图5的规律是：第3列上的数是第1列除以第2列的商。
图6的规律是：第3列上的数是第1列除以第2列的商还要加上1。
2、探险游戏。
出示书p57.7探险线路图，引导学生看清图意，弄清题目要求，思考：要得18分，可以怎么去呢？
可以过6座山；或9座桥……
六）、总结。
还有哪些问题没有解决？
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