优质课。
一个星期有几天》
大箕小学古妞妞。
教学内容：北师大版第三册第七单元p74-75--《7的乘法口诀》。
教学目标：1、结合本班具体情况，让学生独立编写出7的乘法口诀，并感受数学与生活的密切联系。
2、会用乘法口诀计算7以内的乘法，解决一些简单的实际问题。
教学重点：掌握7的乘法口诀并会运用7的乘法口诀进行计算乘法算式。
教学难点：自主编写7的乘法口诀。
教具、学具准备。
挂图、口算卡片等。
教学过程：一、口算复习。
二、情境导入。
同学们，这节课不仅来了很多老师，而且你们的好朋友淘气、笑笑、还有龙龙也来到了课堂上，好像他们正在议论什么，我们去听听好吗？（出示淘气和笑笑的对话）谁能大声地把笑笑和淘气的对话读一下，真是件让人开心的事，可一旁的小明却糊涂了，他不知道2个星期有几天，3个星期又是多久？我们班的同学知不知道呀？
师：这么自信。好！谁能先告诉我一个星期有几天呀？（板书课题）
生：7天。师：对！一个星期有7天，是哪7天哪？我们一起来数一数？
生：星期。一、星期二、……
三、新课。1、出示主题图通过对话引入新课。
2、出示**：请同学们把这个**填完整，（出示书本第74页**）我们知道一个星期有7天，哪2个星期有几天？3个星期又有几天？
4个星期、5个星期、6个？7个。你们能算出来吗？
3.学生小组讨论填表。
4.小组汇报(展示学生所写的**)比一比谁写的好。请学生说一说：
你是怎样算出来？（一个星期有7天，2个星期就有2个7就是2×7=14．．．7个星期就有7个7就是7×7=49你是怎样算出49的？）
5．如果让你看着乘法算式边能编出口诀吗？打开书本第74页：编出7的乘法口诀。编出一句口诀后能写出另一个乘法算式吗？请把另一个算式写在书上。
6．学生独立编写口诀。
教师巡视指导
学生汇报，教师相机板书。
7．读口诀，背口诀。想一想：用什么方法能很快记住口诀。
师：看得出大家记得差不多了，现在我们来试一试看谁能看着口诀写出算式：看来这样的题太简单了，难不住你们，那好请你们做好准备闯下一关，可要细心呀？（出示口算2题）
8、引用古诗检测学生对7的乘法口诀掌握情况。
7是个非常神奇的数，古时候就有很多知识与7有关，大家请看，（出示古诗）这首诗共有几行，多少个字，生：四行，28个字，4×7=28（个）
师：像这样一句有7个字的古诗我们叫它七言诗。生活中与7有关的知识还有很多，比如说：妈妈买菜的时候就碰到了：（谁能把你获得数学信息，用自己的语言完整的说一说）
9、练习。生：每捆萝卜7根，7捆萝卜多少根？
师：观察仔细，说得清楚，谁能用一个乘法算式表示出来？
生：7×7=49（根）（多**出示）
师：我们看书店里也有与数学有关的知识。（出示书图）
师：谁能像刚才那位同学一样，用自己的话，把你获得的数学信息说出来？
生：一本书7元钱，买8本书需要多少元钱？
师：谁能快速的列出式子来？
生：7×8=56元。
师：买东西当然要用钱了，看谁能帮老师算算我有多少钱？（出示）2元图。先说一说，然后再算。
生：老师2元钱有7张，一共是14元，2×7=14元。
生：老师5元钱有7张，一共是35元。5×7=35元。
请问我一共有多少元钱呀？14+35=49元你是怎么算出来的这么快？
生：我是7个7
只要你留心观察生活中处处都有数学知识，你看美丽的七星瓢虫身上就有数学知识，请你算一算3只七星瓢虫有多少个黑点？
师：同学们能用所学的知识解决生活中问题真了不起，那你们知道吗水是我们身体每天必不可少的物质，医生建议我们大人每天要喝8---10杯水，请你帮自己算一算你每天大约要喝几杯水？一个星期呢？
(出示)
生：每天要喝4--5杯水，那一个星期要喝四七二十八杯水或五七三是五杯水。
师：时间过得好快，一节课又要结束了，我相信认真的孩子一定有很多收获，跟大家说一说你的收获好吗？请大家回去后用今天的收获试着算一算8×8=？；9×9=？好不好？
二年级上册《星期有几天》教案
一个星期有几天 教学设计。柳林中心校第八小学刘璐璐。教学内容 北师大版第三册第七单元p74 75 7的乘法口诀 教学目标 1 结合本班具体情况，让学生独立编写出7的乘法口诀，并感受数学与生活的密切联系。2 会用乘法口诀计算7以内的乘法，解决一些简单的实际问题。教学重点 掌握7的乘法口诀并会运用7的乘...
二年级星期作业
越做越熟练 100道 星期六完成，一 口算下面各题。25分之内做完 我全能做对 星期天 一 填空。第4题1分，第7题每小题2分，其余每空1分，共31分 1 画一画，再解答。在横线上画 比 多4个，有 个。2 第一行摆11个 第二行摆9个 1 第一行拿走 个，就和第二行同样多 2 第二行添上 个，就和...
二年级上册《植物妈妈有办法》教案人教版
二年级上册 植物妈妈有办法 教案人教版。学习目标 知识与能力 会认本的12个认读生字，会写10个生字，培养学生独立识字的能力。能正确流利地朗读文。2 过程与方法 了解植物传播种子的方法，看懂图 理解诗句的意思。背诵文。3 情感态度与价值观 培养学生留心身边的事物 仔细观察的习惯，有观察植物，了解植物...