小学语文二年级：《我有一盒彩笔》教学设计资。
料。学准备：**挂图、卡片教学过程：教师行为学生活动引入新课猜谜语：
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。你们喜欢画画吗？
我们的好朋友丁丁也非常喜欢画画，你们想知道，他都画了一些什么吗？板书课题猜谜语自由回答。
初读课文整体感知师范读依据学生回答板书1.自由读2.指3.名4.读。
5.默读：边读边想这篇文章主要写了什么？6.全班交流：丁丁画了美丽的今天和明天的理想再读课文感悟内容。
仿照丁丁的写法说一说自己明天的理想1.生在读课文，2.边读边想：你知道了什么？，3.还有什么不4.懂得地方。
第1页。5.小组讨论交流。
6.解决“宝藏”“饥荒”的含义7.照样字说话练习。
积累运用拓展实践刚才同学们说的这些句子都是一句一句奇妙的小诗，如果能完整的说出来，那可就是一首美妙的诗歌了，请同学们都当当诗人，说一说吧！
同学们已经能出口成诗了，真了不起呀，课下请同学们把自己的杰作写下来，给爸爸妈妈欣赏好不好？组内说一说全班交流。
感情诵读1.自由有感情诵读2.指3.
名4.配乐有感情诵读5.全班有感情诵读体味其情景巩固识字教师抽查颁发识字星小组互查指导书写重点讲解巡视指导1.
书空观察2.独立完成。
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年小学二年级语文《我有一盒彩笔》教学设计
教学目标 1 知识与技能 1 运用已经学会的识字方法自主识字17个，掌握其中9个生字的写法。2 正确流利 有感情地朗读课文，学习仿写句子。2 过程与方法 在多重对话与交流的过程中，引导学生边读边想，感悟诗的意境，领悟语言文字的美。3 情感态度价值观 培养学生热爱生活的情感，满足不同层次的学生表现自我...
小学二年级语文教案我有一盒彩笔》教学设计
一 谜语导课。1.小朋友喜欢猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都美丽！2.揭示谜底 彩笔。多么神奇的彩笔啊！你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么？学生纷纷举手要求发言 教师用谜语导入新课，学生兴趣很...
二年级语文上册《我有一盒彩笔》教学设计2 北师大版
我有一盒粉笔 教学设计2 教学目标 1.运用多种识字方式认读本课的生字，规范书写左右结构的字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.仿照课文，说一说自己想画些什么，丰富学生的想象力，培养口头表达能力。教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文并尝试背诵。教学难点 展开想象仿照课文说话。教学过程 一 激趣...