小学语文二年级教案《望星空》教学设计之一。
1、学会本课10个生字闪、眨、算、乘、箭、遥、遇、久、将、希，认识爿字旁；理解希望、遥远、遇上、不久、将来等词语的意思。
2、会用希望造句。
3、有感情的朗读课文，背诵课文。
4、通过阅读课文，激发学生探索宇宙的好奇心，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
课时安排：2课时。
课前准备：投影仪、幻灯片、录音机、磁带。
第一课时。课时目标：
1、初读课文，读通课文。
2、读准10个生字的字音，熟记闪、眨、希、双、乘、箭的字形，初步理解词的意思。
3、完成课后练习2。教学过程：
一）创设情境，激趣导学。
1、教学星空，并用星空说一句话。
2、课题：望星空。今天我们要学一首诗，题目是《望星空》。
夏天的晚上，一个孩子坐在院子里，他抬起头，看见满天的星星一闪一闪地对他眨眼睛，他想了些什么呢？
二）初读课文，学习生字、词。
1、看课文，听录音。
2、自由轻声读课文，要求读准字音。
3、检查生字读音是否读正确。
4、认读新词。
一闪一闪眨着眼睛乘着火箭坐着飞船希望游玩遥远遇上不久将来也许想见。
同桌互相检查，看是否读正确，未读正确的相互正音。
汇报同桌未读准的词，一起正音。（注意读好翘舌音，闪、眨、双、乘）
三）通读课文。
1、再次轻声读课文，要求把句子读通，读不通的多读几遍。
2、同桌互相检查，看是否把句子读通顺。
3、汇报同桌未读通的句子，一起朗读。
四）课堂作业。
1、学生自学，熟记闪、眨、希、双、乘、箭6个生字的字形。
指导书写：1）生字结构分类。
2、完成课堂作业（1）抄写生字。
3、给下面能搭配的词语连上线。
望着眼睛。乘着星空。
坐着火箭。眨着飞船。
第二课时。课时目标：
1、理解希望、遥远、遇山、不久、将来的词语的意思。
2、学会用希望造句。
3、有感情的朗读课文，激发学生探索宇宙奥秘的好奇心，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
教学过程：一）复习。
1、看卡片认读生字词语。
2、指名读课文，一生读一节。
二)自读全文质疑，讨论释题。
1、自学课文，提出不懂的问题。引导自读感悟或讨论互答。
学生可能提出的不理解的词是：希望、遥远、遇上、不久、将来、也许、相见。可能提出的问题是：火箭、飞船分别是怎样的？像我一样的男孩是从**的？外星男孩到底是怎样的？
2、引导学生用不同的方法理解词语。
用找近义词的方法理解遥远、遇上、将来、也许、相见。
读读课文中带希望的句子，给希望换一个词。
联系上下文想一想，不久在诗句中表达的意思。
3、看图，了解火箭、飞船。
4、重点读议。
二、三自然段，根据诗句启发现象与外星男孩想遇的情景。
5、进行对话训练，要求语言明白、通顺、适当。
三）指导朗读。
1、自由读读课文，思考课文种我望着星空，想了些什么？（引导学生根据诗句、词进行想象。）
2、用我希望。回答。
学生可能说的答案是我希望有一天，乘着火箭去太空游玩；我希望在遥远的外星上面。遇到想我一样的男孩；我希望和外星人在太空相见。）
3、根据学生回答的内容，指导学生有感情的朗读有关段落。（速度：稍慢）
小学二年级语文教案《望星空》教学设计 新
小学二年级语文教案 望星空 教学设计 新 观察星空，激发学生的好奇心，培养学生的想象力。学会课文中 个生字 闪 希 乘 箭，理解希望，会用希望说话。初读课文，感受我乘火箭去游太空的美好愿望。教学重点 说话训练。难点 激发学生强烈的好奇心。课前准备 课件 生字。教学过程 一 观察说话，揭示课题。课件演...
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