第4课古诗两首《山行》教学设计。
教学目标】知能目标]1.会认10个生字。会写6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
情意目标]1.培养学生喜欢背古诗的兴趣。激励学生背诵课本以外的古诗。
2.体会秋天的美丽、收获的喜悦。
教学重难点】
重点是引导学生爱读古诗，在读中能初步体会诗歌的意境；其次是识字写字。
难点是刚刚接触古诗，怎样读懂诗句是个需要慢慢学习和摸索的过程。
课前准备】电子**、生字卡片、布置预习。
一、复习。1组织学生背诵《赠刘景文》
2.指导学生交流背诵自己学会的苏轼的作品。
二、学习《山行》
1.打开电子**，指导学生看图说话，学习观察的方法，主要指导按一定顺序观察。引导：图这么美，诗歌更美，我们来听一听大诗人杜牧是怎么描写的。
2.看图，听老师读课文。
引导：你也能读得这么好，是吗？试一试，不会的字要学会想办法解决。
3.自学生字词语，也读一读，比一比，读书为止。
4.检查自学。
读一读：小径、歪斜、枫树、于是。
鼓励学生试着读一读古诗。
5.用学习《赠刘景文》的方法学习《山行》
边读边想，说说诗歌的大意。
指导学生结合图注重点字词来理解。
6.用自己的话再说说诗歌的意思。
三、作业：1.背诵古诗。
2.可以选择画一画自己理解的诗意。
背诵《山行》
3.背诵自己学会的苏轼的作品看图说话，练习把话说完整，看图看完整，按顺序。
看图，听老师范读，初步感知诗歌的意境。学习生字词语。交流自学情况。在读中理解诗。
歌的大意；学习理解诗歌的意思。
板书：石径。
远上寒山：斜。
山行。人家。
白云生处：高。
所见）枫林。
红于二月花：红。
二年级语文山行教学设计
山行 是语文二年级上册 古诗两首 中的第二首古诗，这首诗是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。以下是本人为你整理的二年级语文山行教学设计，希望能帮到你。二年级语文 山行 教学设计目标预设 知识与技能 了解诗句的含义，把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。通过对诗句的诵读感悟，培养...
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